幼儿小班开学周计划表【三篇】

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幼儿小班是幼儿园里按照年龄划分的由较小的儿童所编成的班级以下是整理的幼儿小班开学周计划表三篇 ，希望对大家有帮助
。

幼儿小班开学周计划表（一）

开学第一周教案

开学第一周《校园安全教育主题班会》教案

活动目的：学习校园安全知识
，认识安全警示牌，对学生进行安全教育 ，防患于未然。

活动对象：xx三班全体学生

活动地点：教室

活动准备：安全知识、警示牌

活动过程：

一 、导入班会

男：我们青少年是祖国的花朵
，是祖国的未来，我们的安全倍受家人
、老师的关注 。

女：同学们 ，下课不要拥挤，不要追逐打闹这是老师们每天都要对我们说的话
。

合：让我们安全记心中
，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始 。

二、学习安全知识

女：同学们 ，你们看
，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游
。你们听 ，蔚蓝的天空下
，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊 ，当树上的小鸟叫醒了我的梦想 。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了
。作为学生
，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢

1 、日常行为安全：不携带刀具
、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧 、游戏室
、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹 、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行 。

2
、体育课、实验课安全：上体育课时 ，要有防范意识
，不随意投掷器材
。实验课时要严格操作程序，按规范操作 ，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3 、集体活动安全：班级
、年级组织的户外活动、社会活动等
，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行 。

5 、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂 ，

上下楼梯靠右走
，危险游戏一扫光
。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方 ，

三
、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌
，学生指认)

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多 ，它们时时刻刻提醒着我们注意安全
，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方 ，我们更应该细心观察
，加倍小心，尽量避免受伤 。

2 、像这种情况 ，我们班发生过吗

a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹
。

b.在教室里互相追赶。

这样做对吗?为什么?(学生回答)

3
、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好
，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正 ，防患于未然 。

4、安全知识问答
。

四 、班会尾声

班主任讲话：同学们
，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识 ，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则 。珍爱生命
，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全
。

幼儿小班开学周计划表（二）

一周总要求：

1
、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系 ，喜欢自己的家人
，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。

2、了解集体生活中的新规则 ，知道一日生活中主要环节的要求
，并乐意按要求去做 。

星期二(2.7)

活动一

综合：开学第一天

目标：1 、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化
。

2
、能参与制订组名的讨论 ，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。

活动二

游戏：把错的盖掉

目标：能概括出物体的共同特征 。

星期三(2.8)

活动一

儿歌：妈妈

目标：1、初步理解儿歌中的人物形象和情节
，体会妈妈的爱
。

2 、会有表情地朗诵儿歌。

幼儿小班开学周计划表（三）

第一周

教学内容：常规教育

教学时间：一课时

教学内容:《常规教育》

教学目标：

1.要求幼儿懂得课堂上的常规要求，上课会听老师的话 。

2.对幼儿进行安全教育 ，加强幼儿自我保护意识
。

3.培养幼儿懂礼貌
、守纪律的习惯。

教学重点：

对幼儿进行安全教育
，加强幼儿的自我保护意识 。教学难点：

要求幼儿懂得课堂上的常规要求，上课会听老师的话
。教学准备：

多媒体课件、挂图 、音乐。

教学过程：

一
、开始部分

1.组织教学 ，师、生相互问好 。

2.师：新学期开始了
，小朋友们一起来上幼儿园，大家真高兴 ，我们向好朋友问好吧!激发孩子的兴趣。

二 、基本部分

1.教师和幼儿交谈假期里的趣事
。

2.安全教育。(播放课件)

(1)
、小心火炉
，烤手时小心烫伤，不推不挤 。

(2)、上厕所要排队
。

(3) 、户外活动要保护好自己。

教师要求幼儿能按老师的要求去做 ，做一个守纪律的孩子 。

3.(播放音乐磁带)幼儿和老师一起唱歌
，找朋友
。鼓励幼儿大胆
、主动去找朋友。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性 ，使幼儿感受幼儿园的快乐生活 。

三 、结束部分

1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主
。

2.活动结束幼儿听音乐到户外游戏。

幼儿园小班一周生活活动表怎么写

幼儿园小班周教学计划表1

本周工作重点

1、会向老师
、同伴问早、说再见
，与同伴友好相处 。

2 、喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的 ，乐意与同伴共同玩
，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯
。

3
、愿意参与音乐游戏活动，学习按节拍一下一拍的做动作。对美术活动感兴趣 ，会用蜡笔均匀地涂色 。

4、能按标记选择相同的实物
，手眼协调地将实物送进娃娃的嘴里。

生活活动

指导要求

1 、继续巩固洗手时排好队的常规
。

2
、睡觉时提醒个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整齐。

3、继续加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯，预防红眼病的发生 。

教育活动

内容安排

1 、语言：自己走

2
、数学：小兔采蘑菇

3、艺术：小鱼水里游

4 、科学：落叶飘飘

5
、健康社会：男孩女孩

区域材料

投放指导

1、益智区：图标游戏 ，幼儿能在众多的图标中找出两个一样的图标
，上下对应排列在分类底板上
。

2 、美工区：涂色漂亮的玩具，指导幼儿初步学习均匀的涂色。

户外活动

1、喜爱参加户外活动 ，体验与同伴游戏的快乐 。

2
、能够遵守游戏规则
，保护自己的身体，与同伴友好游戏
。

3、能掌握抛 、接
、攀爬等体育技能。

家长工作

1、了解孩子在园的一些活动内容 ，有助于回家后巩固 。

2 、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落
，请各位家长能够及时调整
。

幼儿园小班周教学计划表2

一
、周工作重点

1、认识不同的清洁用品。

2 、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境 ，喜欢自己居住和生活的地方 。

3
、理解诗意
，喜欢朗诵古诗
。体会农民种粮的辛苦。

4、发现陀螺是怎样转动的 。学做小陀螺，并能让它转动起来。

5 、能正确区分早晨
、晚上、白天 、黑夜 ，知道他们之间的顺序
。

二、生活活动指导要求

1
、随时提醒幼儿注意自己的卫生
，如饭前便后要下手等。

2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的幼儿 ，培养幼儿良好的用餐习惯 。

三 、教育活动内容安排

1
、健康社会：神秘的箱子回家路上

2、语言：悯农

3 、科学：好玩的陀螺

4
、数学：什么时候

5、艺术：大雨下雨

四 、区域材料投放指导

1
、清洁用品
，给娃娃洗澡
。

2、绘画纸，油画棒 ，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。

3 、古诗表演 。

4
、提供三角形
，正方形的陀螺的材料
。

五、户外活动

1 、游戏“萝卜蹲 ”

2、小猫钓鱼。

3
、游戏“大雨小雨
”

3、投篮

六 、家长工作

1
、家长注意培养孩子良好的卫生习惯，鼓励孩子独立完成一些清洁工作 。

2、接送孩子的路上 ，家长引导孩子看一看，说一说
，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点
。

3 、家长多找一些故事和孩子一起欣赏 ，体验古诗的韵律美。

4
、在家里为孩子提供做脱落的材料
，让他自己尝试做陀螺 。和孩子一起做陀螺，感受童年的快乐
。

5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨 、晚上
、白天、黑夜。

幼儿园小班周教学计划表3

一 、周工作重点

1
、认识不同的清洁用品 。

2、观察周围建筑的外形特征 ，了解周围的环境
，喜欢自己居住和生活的地方。

3 、理解诗意，喜欢朗诵古诗
。体会农民种粮的辛苦。

4、发现陀螺是怎样转动的 。学做小陀螺 ，并能让它转动起来
。

5
、能正确区分早晨、晚上 、白天
、黑夜
，知道他们之间的顺序。

二、生活活动指导要求

1 、随时提醒幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等 。

2
、表扬吃饭时不剩饭菜 ，爱惜粮食的幼儿
，培养幼儿良好的用餐习惯
。

三、教育活动内容安排

1 、健康社会：神秘的箱子回家路上

2
、语言：悯农

3、科学：好玩的陀螺

4 、数学：什么时候

5
、艺术：大雨下雨

四、区域材料投放指导

1 、清洁用品，给娃娃洗澡。

2、绘画纸 ，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来 。

3
、古诗表演
。

4、提供三角形
，正方形的陀螺的材料。

五 、户外活动

1
、游戏“萝卜蹲”

2、小猫钓鱼 。

3 、游戏“大雨小雨 ”

3
、投篮

六、家长工作

1 、家长注意培养孩子良好的卫生习惯，鼓励孩子独立完成一些清洁工作
。

2
、接送孩子的路上 ，家长引导孩子看一看
，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物 ，各个建筑物有什么特点。

3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏
，体验古诗的韵律美 。

4 、在家里为孩子提供做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺 ，感受童年的快乐
。

5
、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上 、白天、黑夜。

幼儿园小班周教学计划表4

周工作重点

1
、能在认识红、黄 、蓝
、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配
，感受颜色的丰富与美丽 。

2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听 、看信号 ，在音乐结束时找到相应的颜色场地
。

3
、天气转冷
，能坚持天天上幼儿园。

生活活动指导要求

1、学习独立进餐，并保持桌面 、地面干净 ，不乱扔食物的残渣 。

2
、天气冷了，不随便脱外套
，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿
。

3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

教育活动

内容安排

1 、语言：拔萝卜

2
、数学：去欢欢家

3、艺术：宝宝涂色

4 、科学：大萝卜

5、健康社会：轻轻

区域材料投放指导

1
、益智区：按数取物 。让幼儿根据点卡数量取物
。

2、生活区：给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服 ，练习扣纽扣 、拉拉链 。

3
、美工区：小鱼吐泡泡
。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼 、水草的背景图上印泡泡。

户外活动

1
、练习两人近距离滚接皮球
，发展手眼协调能力 。

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

家长工作

1 、天气转冷，鼓励孩子早睡早起 ，坚持天天上幼儿园
。

2
、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

3、在家中
，和孩子进行“我喜欢什么
”的谈话，收集 、整理孩子自己喜物的物品 。

幼儿园小班周教学计划表5

一
、本学期幼儿发展总目标

1、培养幼儿的进餐习惯 ，是他们懂得珍惜粮食
。提高自我服务能力。

2 、培养幼儿对运动的兴趣
，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动 ，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信
、勇敢的个性心理品质 。

3、激发幼儿活动的愿望 、探索的兴趣
，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达
、培养良好的学习习惯
。

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动

二 、具体目标与措施

（一）
、生活活动

目标：

1、愉快来园 ，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

2 、学习使用小勺吃饭
，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里 。

3
、纠正不良的睡眠习惯
。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5 、学习自理大小便（会使用蹲坑） 。

6
、知道室内不大声叫喊 ，不把手指、不干净东西放进嘴里
，不抠鼻
。

7 、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化
、运动量的大小增减衣服 。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前 、便后洗手。

9
、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴
。

措施：

1 、开展"笑脸娃娃"活动 ，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱
、并与家长及时沟通
，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作 。

2、利用儿歌 、游戏
、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭 、睡觉
、穿服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯
。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子 、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4
、在分组教学中进行个别幼儿的教育 。

5、通过每天的进餐活动 ，培养幼儿文明进餐习惯
。

6 、班级三位一体
，共同管理好班级工作。

（二）
、运动活动

目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己 ，不到危险的地方玩 。

2 、在老师的鼓励下愿意参加各类活动
。

3
、能自然地走
，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯 。两脚并拢向前轻轻地跳
。

4 、会玩中型运动器具。

5
、学习模仿操和器具操 。

措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣 ，促进肌体的协调发展。

2 、保证每天二小时的户外锻炼时间
。

3
、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4 、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋
、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容 。

（三） 、学习活动

目标：

1
、爱祖国、爱家乡
，知道自己是中国人，喜欢老师 ，爱爷爷奶奶
，愿意上幼儿园
。

2 、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物 ，感知其明显的特征 。

3
、观察几种常见的水果及其他食品
，感知冬天的明显特征
。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色 、形状
、声音，并对它们变化、声响发生兴趣 ，喜欢音乐活动 、美工活动。

5
、在老师的指导下学唱简单的歌曲
，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受 。

6、学听普通话 ，能与同伴一起安静地听老师讲话
。学说普通话愿意模仿老师的发音
，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题 。

7 、能口手一致点数1-3 ，认识几何图形，学习排序归类
，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版
。

8、能以愉快情绪参加英语活动 ，学会用英语问老师好。

措施：

1
、创设符合小班幼儿年龄的环境
，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境 ，使幼儿、家长参与环境布置
，做到师生互动，生生互动 。如"水果娃娃展览""爷爷奶奶照片展"等。

2 、定期将幼儿作品进行展示活动 ，使每个幼儿体验成就感
。

3
、创设英语环境
，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌 、歌曲。

4
、参加各项活动 ，学会动手动脑想结合 。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动 、国庆游园活动
、运动会等）

5、在带幼儿走出去的活动中
，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心 ，让幼儿有充分的动手 、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足
，得到愉快的体验
。（如秋游等活动）

（四）
、游戏活动

目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿 ，积极体验角色的情感和态度。

2 、创设条件
，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言 。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能
。

4
、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧 ，运用插塑 、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体 。爱护玩具
，游戏后送玩具回家
。

措施：

1
、提供符合小班幼儿的大玩具。

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料 。

3 、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品
。

4
、幼儿自选主题 ，充当角色
，并在游戏中感到快乐。

（五）、家长工作

1 、召开家长会，彼此沟通 。

2
、邀请家长参加"敬老活动"并及时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会 、家庭一体化的教育观 ，继续办好家园之窗
，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况
。

4
、及时做好家长工作。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动 。

以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划 ，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的`配合下
，孩子们健康 、愉快的成长
。

幼儿园小班周教学计划表6

工作要求

1、本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造 ，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。

2
、天气渐渐转暖
，户外活动前后要提醒孩子穿脱衣服，适当增减衣服 ，休息后喝水
，做好幼儿一日生活环节的护理和指导 。

3、加强幼儿的文明 、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴
、教师打招呼
。

4、带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化 ，尝试让孩子来浇水喂食。

5 、安全一话：自己的物品自己用 。

晨间活动

1
、来园接待：热情接待幼儿
，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏
。

2、区域游戏：组织幼儿开展区域游戏。

3 、其它：观察小麦的成长变化；为自然角的金鱼换水；开展谈话活动，说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等 。

4
、晨谈：吃饭安全要注意；蛋宝宝从哪里来的；我喜欢吃的蛋制品；谁会生蛋；怎么样保护蛋宝宝……

户外锻炼

1、队列练习：能拉着圆圈走 ，听音乐做相应的动作
，变换队形
。

2 、操节
、韵律活动：学习新操，愿意跟随老师基本地完成整套动作 ，注意力集中。

3、分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械，知道游戏后将手环带回班级 。

日常生活

1 、与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。

2、展示蛋世界的
，与幼儿一起认识各种各样的蛋，区分蛋的大小 ，颜色
。

3
、平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》
，既让孩子熟悉歌曲旋律，同时营造主题氛围。

家长工作

1、带孩子去菜场看看 、摸摸鸡蛋
、鸭蛋、鹅蛋 、鹌鹑蛋
、鸽子蛋比一比蛋的大小 。

2、家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察
。

3 、和我们一起收集蛋壳 ，洗干净后带到幼儿园。

环境创设

1
、主题墙面环境：

布置《小小蛋儿把门开》的主题墙
，布置“蛋的世界 ” 。播放“小小蛋儿把门开
”的音乐，营造主题氛围
。

2、游戏环境：

大卖场里准备蛋 ，可以进行买蛋的游戏。

幼儿园小班周教学计划表7

生活活动：

1.引导幼儿大胆用语言与他人交往 。

2.鼓励幼儿多喝白开水
，引导幼儿随渴随喝
。

3.引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。

美工：

引导幼儿进行添画活动 ，保持画面整洁 。

益智：

引导幼儿熟悉简单图形
。

周一：

1.引导幼儿正确发出兔 、裤字音。

2.引导幼儿用自然的声音演唱
，不喊唱 。

周二：

1.感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。

2.引导幼儿应用线条来表现雨点和水花
。

周三：

1.鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。

2.练习原地纵跳触物 ，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力 。

周四：

1.引导幼儿不和陌生人说话
。

2.引导幼儿通过操纵来感知
、熟悉正方形。

1.社会《小兔乖乖》

2.数学《给正方形涂色》

周五：

尝试用点、线 、圆组合图形
，有控制地将一个点与另外一个点连接起来 。

童心画语《打电话》

幼儿园小班周教学计划表8

新学期开始了，本学期我和周老师共同步入小班的生活
。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活 ，全面发展成为会学习
、会思考、会交往 、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿
、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作 。制定出以下 工作计划 ：

一 、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯
，增强幼儿的语言能力
、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养
。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来 ，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1 、逐步适应幼儿园的集体生活
，情绪基本愉快 。

2
、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐 、洗手
、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋
。

3 、了解简单的卫生知识 ，愿意接受健康检查
，认识五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走
、跑、跳 、钻
、攀爬等动作 。

（二）语言领域

1、学习普通话 ，乐意运用语言表达自己的喜好与需求
，学习用普通话与人交流。

2 、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动
。

3
、喜欢念儿歌、听故事 、看表演
、看图书等 ，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动
，愿意亲近老师或熟悉的成人 。

2 、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待 ，体验其中的快乐
。

3
、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现
，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢 。

4、学习在性别 、外形等外在特征上比较自己与别人的不同
。

5、学习接受老师的建议和批示 ，学习在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域

1
、在成人引导下
，学习发现周围环境中有趣的事物 。

2、乐意用多种感官感知周围的物品 、现象，了解物品颜色
、大小、形状等明显特征
。

3 、喜欢操作
、摆弄。

4、亲近大自然 ，喜爱与学习爱护周围的植物 。

（五）艺术领域

1在成人引导下
，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物 ，并产生愉悦的情绪
。

2 、喜欢听音乐
，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3
、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动 ，学习用画 、剪
、贴、撕 、提等技能 。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演
、做律动
，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三 、教育教学工作

1
、做好新生入园的情绪安抚工作
。

由于大部分孩子第一次入园 ，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪
，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园 ，召开家长会
，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表 ，使家长 、教师
、孩子三者之间能尽快熟悉
，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适 、有趣的教室环境 。

（3）教师以亲切
、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感
。

2、培养幼儿良好的生活常规 ，提高生活自理能力
，做到生活有序。

（1）认识自己的标记 。

（2）学会正确的洗手方法
。

（3）能安静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯 ，能学习自己吃饭等 。

3 、培养良好的学习常规
。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具
，不与人争抢 。

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好
。

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4
、深入实践园本课程 ，将主题探究活动与区域活动结合进行
，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习 ，从而获取各方面的经验
，提高综合能力 。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时 ，教师将加强对孩子的观察与记录
，及时发现问题 、了解孩子
。

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间 ，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四
、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要
，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作 。在工作中加强对幼儿的生活照顾 ，将幼儿的身心健康放在首位
。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行
，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药 ，保证班级幼儿的出勤率。与此同时
，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境 ，建立良好的师生关系
，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康 。

在本学期的保健工作中 ，增强保育员的教育意识
，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一
。

五 、家长工作

在本学期的家长工作 ，我班重点以“尊重家长 ”为原则
，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的交流与沟通 ，以填写调查表
、家访、约访 、电话
、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好
，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动 。

（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容 ，取得家长的支持配合
，并不断向家长提供新的幼教信息
。

（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教 ，发挥家长的作用。

健康领域：

1、情绪安定 、愉快
，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系 ，喜欢幼儿园
，适应幼儿园生活 。

2
、愿意向成人和同伴表达自己的情绪
。

3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

4 、养成勤盥洗的习惯 。做到饭前洗手
、饭后擦嘴与漱口。会用正确的方法洗手洗脸 ，并知道早晚刷牙
，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾
。

5 、学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。

6
、知道外出时不离开成人 ，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走 。

7、懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械
。

8 、喜欢参加体育活动
，感受运动游戏的愉快。

9
、在走、跑 、跳
、投、钻 、爬
、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体 。

10、会玩球 、包等多种中小型运动器材
。

语言领域：

1
、愿意用语言与别人交往 ，喜欢应答。

2、能够注意倾听他人讲话
，听懂日常生活用语，并能作出相应反应 。

3 、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要
。

4
、喜欢听故事、儿歌 ，理解其大意
，愿意跟读儿歌。

5 、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的
、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发现、指认 、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识 ，初步学习收放图书 。

社会领域：?

1
、知道自己的姓名、年龄 、性别
。

2
、会自己选择活动
，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收房玩具等 ，感受独自做事情的快乐和满足
，对自己有信心。

3 、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字 ，初步学习与同伴分享玩具和图书 。

4
、初步学习轮流，体验规则的作用
，初步养成遵守规则的意识。

5、遇到挫折 、困难时不要害怕，会寻求帮助
。

6、喜欢来幼儿园 ，喜欢老师和同伴。

7
、认识经常结束的成人
，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人 。

8、认识幼儿园和家庭周围的环境
。

9 、认识几种常见的交通工具 ，如汽车
、火车、飞机等。

科学领域：

1 、关注周围的事物和现象
，对它们感兴趣，有好奇心 ，喜欢探索 。

2
、积极运用多种感官感知周围事物
，进行自发的探究活动
。

3、通过感知 、摆弄能接触到的事物，体验事物最明显的特征（外形
、颜色、功能）。

4 、以多种形式（如语言
、动作、艺术形式等）自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发现 。

5 、感知体验“1
”和“许多”以及他们的关系
。会使用简单的数学词汇和语言 ，如“一样多 ”“少
”“许多”“1个 ”等。

6、正确辨别上
、下等方位 。运用表示空间的语言（如“在……上面
”）
。

7、喜欢爱护动植物。愿意参加给植物浇水 、饲养小动物等活动 。

8
、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象
，体会天冷了多穿衣服天热了少穿衣服等人与自然的关系。

艺术领域?

1 、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体
、自然界、乐器等发出的声响 ，初步感知对比鲜明的声音的强弱 、高低和快慢，并从中获得美的感受
。

2
、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲和舞蹈音乐等作评中获得美的感受
，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏 ，或用语言 、表情
、动作表达自己的感受。

3、对周围环境中常见的形象突出 、色彩鲜明的事物感兴趣

4、从色彩鲜明
、造型简单的生活用品、美术作品 、环境景物以及大自然中获得没的感受
，并用语言
、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱 。

5 、喜欢参与音乐
、美术等活动，在活动中感到快乐和满足
。

6、喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态。

7 、学唱六度范围内五声音调的歌曲 。能大胆表现歌曲内容
、情感

8、能随着音乐做简单的律动进行自我表现 ，并初步体验与他人沟通 、交往的快乐
。

9
、初步做到用自然声音演唱
，不喊唱。

10、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具 、材料的良好习惯 。

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