幼儿园开学第一课安全教案

网上有关“幼儿园开学第一课安全教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园开学第一课安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案 ，借助教案可以更好地组织教学活动
。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的关于幼儿园开学第一课安全教案（精选5篇）
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一课安全教案1

　教学目标：

　1 、知识目标：是学生掌握安全知识 ，培养学生“珍爱生命
，安全第一 ”的意识 。

　2
、过程与方法：了解校园安全隐患
。进行预防灾害，预防突发事件的教育。

　3、情感 、态度和价值观：培养安全意识 ，养成学习
、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯 。

　教学重点： 掌握安全知识
，培养学生“珍爱生命，安全第一
”的意识
。教学难点：培养学生良好的行为规范 ，养成学习和生活习惯
，逐步培养自律习惯。

　教学方法： 讨论法 、谈话法
、案例分析法

　教具准备： 收集资料、准备案例

　教学过程：

　一 、新课导入：

　1、多媒体播放歌曲《生命色彩》 。

　2
、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命 ，是安全在维护我们生存的权利。的确
，安全与生命息息相关，连在一起 ，不可分离
。安全
，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是每位学生 、家长
、老师共同的希冀 ，安全与个人、与家庭 、与学校更有着千丝万缕的联系。我们要一如继往
，关注安全，关爱生命 。

　二
、例举校园中存在的安全隐患(请学生例举一些现象)

　1、学生集会 、集体活动
、课间活动的安全隐患
。

　2、学生饮食 、就餐的安全隐患。

　3
、学生交通安全隐患 。

　4、校园隐性伤害的隐患
。

　教师强调：学生集会 、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　1
、上下楼梯要注意什么?

　①不要因为赶时间而奔跑 。

　②在人多的地方一定要扶好栏杆
。

　③整队下楼时要与同学保持一定距离。

　④上下楼时不要将手放在兜里 。

　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带
。

　⑥上下楼靠右行。

　2 、集体活动中要一切行动听指挥 ，遵守时间，遵守纪律
，遵守秩序，语言文明 。

　3
、课间活动应当注意什么?

　①室外空气新鲜 ，课间活动应当尽量在室外
，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　②活动的强度要适当 ，不要做剧烈的活动
，以保证继续上课时不疲劳、精力集中 、精神饱满
。

　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　④活动要注意安全 ，切忌猛追猛打
，要避免发生扭伤
、碰伤等危险 。

　三、简要述说饮食 、就餐的安全注意事项

　1
、组织学生讨论交流，指名学生代表谈自己的观点
。

　2、教师强调：不吃过期 、腐烂食品 ，“三无食品”
，有毒的药物(如杀虫剂
、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人 ，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质 。购食物时
，选择购买感官正常的食品或食品原料，特别要观察是否新鲜 ，是否在保质期内
，包装是否完整无损、有无鼓包(涨袋 、胖听)等现象
。购买保健食品要认准保健食品标志和批准文号。

　四、交通安全注意事项(在学生讨论的基础上老师强调)

　1
、行人靠右走，过马路要走斑马线 ，注意观察来往车辆
，红灯停、绿灯行，遵守交通规则 。

　2 、乘坐公交车注意事项：

　①车停稳后 ，方能上下车
，上下车时注意秩序，不要拥挤
。

　②乘车时 ，要站稳扶牢
，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时 ，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　③注意公共场所礼仪
，不要大声喧哗，保持环境卫生 ，主动为老弱病残让座等 。

　五
、其他校园安全的注意事项：

　1、如何正确对待老师的批评
，甚至误解?

　敢于自我反省，认真反思
。如果真是老师误解 ，应该和老师好好交流。切忌偏激
，甚至做出什么过激的行动 。

　2 、你与同学发生矛盾怎么办?

　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事 ，因此
，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静 ，要理智
，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果
。

　3
、如何加强教室安全?

　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗 ，要将钱和贵重物品带在身上;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上玩
，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患 ，试想一想
，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飞入任何一位同学的眼中 ，那后果是不堪设想的` 。

　4、为什么不能提前到校?

　校门没开
，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害
。在校门外拥挤 ，会造成意外伤害。

　5 、当自己感到身体不适时
，怎么办?

　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系 。

　6
、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静 ，趋利避害;学会自救
，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话 ，随时求救：119----火警110---报警120----急救122----交通事故
。报警打电话时

　要说清地点、相关情况 、显著特征。

　六
、小结：

　生命是美好的，生活是多姿多彩的
，而要拥有这一切的前提是安全 。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力 ，做到警钟长鸣!

幼儿园开学第一课安全教案2

　目标：

　1、理解故事内容
，学习故事中的对话
。

　2 、体验开开心心上幼儿园的情感。

　准备：

　故事磁带、教学挂图
、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　教学重点 学习故事中的对话

　教学难点 故事表演

　过程：

　1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　2 、学说对话 ，进一步理解故事中的内容：

　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　小青蛙看见小鸭子
、小乌龟是怎么说的?

　小动物是怎样上幼儿园的?

　幼儿自由结伴讨论故事内容
，教师巡回

　聆听：

　为什么要开开心心上幼儿园?

　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演 。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演 ，进一步体验开开心心上幼儿园的情感
。

　4 、经验迁移
、表达感受：

　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演
，教师观察、鼓励幼儿。

　5 、小结讲述幼儿表演情况 。

幼儿园开学第一课安全教案3

　教学目标：

　1
、 充分认识安全工作的重要意义。

　2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全 ，交通安全等
。

　3 、 进行预防灾害
，预防突发事情的`教育。

　教学过程：

　1
、 导入：列举出生活中的安全事例 。

　2、 安全工作的重要性

　a 、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强
。

　b
、 班级举例：学校发生的事故及后果。

　c、 国家 、政府狠抓安全教育工作 。

　d
、 目前学校抓的几项工作
。

　学生应注意安全的地方：

　1、 学生讨论。

　2 、 集体归纳 。

　(1)人身安全 ，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙
，不爬树，不接近有电等危险地点 ，劳动时
，注意安全，不与社会上不三不四的人交往 ，课外不玩火
，不玩水
。

　(2)交通安全，在公路上不追逐打闹 ，自觉遵守交通规则
，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快 ，切勿双手撒把。上
、下坡要下车
，通过公路要做到一停二看三通过 。

　(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财 ，如有遗失或遇偷盗 、敲诈等应向老师及时反映或报警
。

　(4) 饮食安全，不饮生水
，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉
、猪肉等 ，饭前便后要洗手
，不吃霉变或过期食品。

　学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意 。

幼儿园开学第一课安全教案4

　活动目标：

　1、 能掌握诗歌的内容 ，会用不同的语气朗诵诗歌
，较有感情。

　2 、 对做大班小朋友有份自豪感
。

　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带
、录音机

　活动过程：

　1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服 ，我问他：“你是哪个班的？ ”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干
，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？
”

　2 、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍 。

　3
、 引导幼儿掌握诗歌内容

　（1） 诗歌的名字叫什么？

　（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍 ，学习新词“夸奖”

　5 、 分句练习
。老师一句
，幼儿一句，也可反过来。

　6
、 将幼儿朗诵的进行录音 ，并欣赏 。最后请声音响的大声朗诵一遍
。

　一、教育教学目标

　1 、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　2
、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中 。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹
，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往
。

　二 、教学准备

　1
、保教人员检查活动室内外的安全。

　2、课前带孩子参观幼儿园 ，进一步熟悉周围的环境 。

　3 、毽子

　三
、活动过程

　（一）入园活动

　1、热情接待幼儿入园
，师幼相互问好
。

　2 、通过“问、看
、查、摸 ”对幼儿晨检，消除安全隐患。

　（二）谈话活动

　1 、让幼儿谈谈自己的新变化 ，新感觉
，知道自己又长大了一岁 。

　2
、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

　（三）如厕

　在分组排队上厕所的过程中 ，发现问题
，解决问题
。

　（四）户外活动

　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥 。

　（五）室内活动

　1、说说自己的新发现：

　（1）教室里有哪些安全隐患？

　（2）厕所有哪些安全隐患？

　（3）户外有哪些安全隐患？

　2 、做好哥哥 ，好姐姐

　知道做表率
，不欺小，尊长辈 ，讲安全
。

　（六）离园活动

　1
、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走
，拉紧家长的手，以防走失。

　2、知道靠右走 ，不抢行 。

　3 、按照幼儿园的作息时间入园
。

　（七）延伸活动

　家长给孩子讲生活中的安全知识
，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园开学第一课安全教案5

　活动目标：

　1.了解基本的交通规则 ，认识几种常见的交通标志
，了解交通安全标志与人们生活的密切关系 。

　2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思
。

　3.在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，养成自觉遵守交通规则的意识
，提高自我安全防护能力。

　活动准备：

　交通安全标志的课件
、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志 、自行车标志
、 音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)

　活动重难点：

　重点：了解基本的交通规则 。

　难点：学习基本的指挥手势 ，懂得手势的意思
。

　活动过程：

　一 、导入创设情景
，引起幼儿的兴趣

　师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆 ，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

　二
、活动展开

　(一)观看情景表演，引起幼儿思考

　(注意提醒：又发生了一件事情)

　(表演内容：a、一名汽车司机车速较快
，撞伤了横穿马路的小学生;b 、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路 。)

　问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情 ，为了我们的生命安全
，我们一定要遵守交通规则。

　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1
、认识信号灯，说说信号灯的作用
。

　师：在生活中 ，很多马路上都有信号灯
，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行 、黄灯亮了等一等)

　2
、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来个做游戏 ，《遵守规则的小司机》 。男孩扮演小司机
，女孩扮演小学生，看信号过马路
。交换角色再次游戏。

　小结：小司机们真遵守交通规则 ，相信平安一定会伴随你们 。

　三、播放课件
，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

　师：在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志
。今天刘老师就带来了几种
，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志 ，我们要怎么做?

　归纳：

　⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案
，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志 ，就告诉人们可以做的事情 。

　⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号
，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的 ，它们共同的名字叫：禁止标志
。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　⑶ 警示标志：在**三角形里画着不同的画面
，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志 ，警示标志就告诉人们此处危险！

幼儿园中班开学第一课安全教育教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师
，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展 。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的2021开学安全第一课幼儿园小班教案
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

开学安全第一课幼儿园小班教案1

　活动目标

　1 、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力。

　活动准备 ：

　课件 、
、玩具、毛巾 、电话、几种防火安全标志
。

　活动重点难点 ：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　重点：防火；难点：自救 。

　活动过程

　1
、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣
。

　2 、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气 。

　3
、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志
。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　③不能随便燃放烟花爆竹
。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的标志 。

　4、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力
。

　5 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6
、游戏："安全防火自救"游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志
，设计标志
。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

开学安全第一课幼儿园小班教案2

　一 、活动来源：

　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己 ，珍惜生命的意识是极其缺乏的
，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康
、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要 ，要让幼儿知道必要的安全保健知识
，学习保护自己 。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了 ，玩滑梯时不会谦让
，过马路也不肯拉着大人
。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识 ，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性
，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中 ，学习一些安全常识，保护自己。

　二、主题目标：

　1 、学会在室内玩耍时保护自己的方法 。

　2
、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力
。

　3、了解户外活动时要注意的安全知识。

　4 、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

　5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识
，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等 。

　三
、家园共育：

　1、利用家庭生活督促 、指导幼儿注意安全 ，加强幼儿安全意识
。

　2
、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷
，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

　3、不带孩子吃街头不干净的食品 ，防止病从口入 。

　4 、带孩子乘公共汽车时
，提醒幼儿遵守交通规则，不把头
、手伸到车厢外面 ，要坐好
，站稳
。

　5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

　四 、环境创设：

　1
、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方 。如：消毒液、洗涤剂 、水果刀
、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子 、豆子
。

　2、在楼梯口地面上张贴表示上
、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记 ，提示幼儿。

　3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图
，如：排队玩滑梯 、抓紧扶手攀登
、绕开摇动的玩具走等等

　4、要创设多样新颖的空间环境 、问题情况，提供丰富可变的材料 ，多途径
、多通道地引发幼儿投入到活动中去 。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的`方式让幼儿了解如何玩才是安全的）

　五 、区域活动：

　在认知区
，可提供一些判断对错的，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量 ，采用他们商量好的符号分别表示对错）
，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类
。

　六
、活动安排：

　活动名称：室内的安全

　活动目标

　1、培养幼儿在室内玩的安全意识。

　2 、学会在室内玩耍时保护自己的方法 。

　活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识

　活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素

　活动准备：幼儿在室内自由活动的录象

　课前反思：

　老师事先录好小朋友自由活动时的录像 ，特别注意有不安全的因素
，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全 ，这样会加深幼儿的理解
。

　活动过程：

　1
、课前几分钟幼儿不受约束
，在室内自由活动。

　2、幼儿有规律的坐好 。

　老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"

　3 、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像 ，幼儿观看
。

　老师提问：

　这段录像是在什么地方录的？

　被录像的这几个小朋友做的好不好？

　哪些地方做的不好？

　他这样做会发生什么事？

　应该怎么做？

　从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节

　4、播放幼儿在室内有秩序
、有礼貌的自由活动的一段录像
，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较 。

　老师提问：

　看了这段录像，你感觉怎么样？

　小朋友应该向哪些小朋友学习呢？

　5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项

　走路要轻轻 、慢慢的走 ，不能跑，会摔倒；

　洗手时不能把水弄到地上
，会滑倒；

　上厕所要排队，不能拥挤 ，会摔跤；

　玩玩具时要谦让
，不能争抢，不能用玩具打小朋友；

　上床和下床时都要小心 ，要抓稳；

　小钉子
，不能碰，会扎手；

　电线插头不能动 ，会触电；

　水果刀
、大剪刀不能乱动
，会伤手；

　使用小剪刀姿势要正确
。

　课后反思：

　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为 ，再进行录像对比
，孩子的印象更深，安全的意识也更浓 ，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌
，教幼儿朗诵，加深对安全的认识 ，一些不容易理解的
，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为 ，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所 、排队等 。

开学安全第一课幼儿园小班教案3

　活动目标：

　1.幼儿初步建立自我保护意识。

　2.引导幼儿了解阳台的主要功能
。

　3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识
，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　活动重难点：

　重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识 。

　难点：引导幼儿了解阳台的`主要功能
。

　活动准备

　1.录像机 ，录像带
，电话机。

　2.幼儿操作卡片 。

　活动过程

　一
、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能

　教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光
。有的人家在阳台上晒衣服 ，养花
，养鱼，有的人在阳台上活动身体 ，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉 。大家都需要它
。

　二、观看录像
，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的

　片段一：小朋友在阳台上看书 、折纸。

　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体 。

　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友
。

　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕 。

　片段六：一小朋友在阳台上玩 ，忽然风将阳台门吹上了
，怎么办?

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段 ，建议提问：

　这位小朋友的行为哪里对
，哪里错，为什么?应该怎样做?

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时 ，不能将身子探出护栏
，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险
。不能往阳台外扔东西 ，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上
，应向屋里的大人求救，请他们帮忙 。

　三
、幼儿讨论

　在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　四、幼儿操作

　判断上的幼儿安全行为对与错 ，并说出原因

　五 、活动延伸

　排除自己家阳台的安全隐患
。

幼儿园中班开学安全第一课教案

　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了 ，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的2022幼儿园中班开学第一课安全教育教案（通用5篇）
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园中班开学第一课安全教育教案1

　活动目标：

　1
、知道日常生活中的安全行为
。

　2、增强自我保护意识。

　重点：

　让幼儿意识到，在日常生活中 ，哪些行为是危险的
，哪些行为安全的 。

　难点：

　增强幼儿在日常生活中的自我保护意识
。

　活动准备：

　1 、教师准备一些危险行为的。

　2、日常生活中安全行为的若干幅 。

　3
、准备一只鼓
。

　过程：

　1、情景导入：

　播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？
”

　2 、开展“击鼓传花”游戏 。

　请幼儿围坐成圆圈 ，教师把安全行为的放置在地板上
，听到击鼓声，幼儿开始传“花 ” ，鼓声停止后
，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的内容评析一下。如有困难 ，大家可以一起参与讨论
。所有讲完，游戏结束。

　3
、讨论：

　“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？
”

　“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”

　“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？ ”

　“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？
”

　“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”

　“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？ ”

　“出人房门应该怎么样？
”

　“上下楼梯应该怎么走？”……..

　4、归纳活动内容：

　在教师的带领下
，归纳生活中的安全注意事项 。

幼儿园中班开学第一课安全教育教案2

　活动目标：

　1.懂的遵守交通规则
。

　2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道 ，能注意来往车辆。

　3.知道行人要走人行道
，靠右行，不在马路上玩耍 。

　重难点分析：

　重点：知道行人要走人行道 ，靠右行
，不在马路上玩耍
。

　难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道 ，能注意来往车辆。

　活动准备：

　物质准备：多媒体教学资源《在马路上》 。

　心理准备：幼儿已有过马路经验
。

　活动过程：

　(一)导入

　播放课件
，讨论怎样过马路才安全。

　提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全 。 ”

　小结：“过马路要走斑马线 、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走 ，还要时刻注意避让来往的车辆
。
”

　(二)展开

　1.了解在马路上玩耍的危险。

　提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

　小结：不要再马路上玩耍
，尤其是机动车道
、自行车道、路口等，这样做很危险 。

　2.观看幼儿用书 ，了解马路上的行走规则。

　请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

　小结：行人要走人行道 、靠右行
。

　(三)结束

　模拟练习，我们一起过马路。

　四名幼儿站在十字路口的四个方向
，手持信号灯 。其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走
。走到路口处 ，根据信号灯的指示选择等待过马路。

幼儿园中班开学第一课安全教育教案3

　教学目的：

　1
、知道安全乘车的.道理 。

　2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法
。

　3 、喜欢帮助别人
，与同伴友好相处。

　4
、初步了解乘车的小常识 。

　教学重难点：

　教学重点

　能让幼儿知道安全乘车的道理
。

　教学难点

　能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

　教学准备：

　安全挂图、公共汽车 。

　教学过程：

　一 、出示汽车，谈话引出内容
。

　你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？

　二、出示挂图。

　引导幼儿逐幅观察并加以讨论 ，重点了解乘车时应注意的事项 。

　三
、总结
，教育幼儿乘车应注意安全。

　问：那么，在乘车时 ，怎样做才是安全的？

　1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法
。

　2 、教师总结：如乘车下车都应该排队
，不把头
、手，伸出车窗 ，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

　教学反思：

　今天下午我们班开展安全教学——《安全乘车》 。在这个教学中
，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论 ，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验
。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机
，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏 ，我当司机
，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全 ，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来 。游戏中
，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全 ，整个教学效果非常好
。

幼儿园中班开学第一课安全教育教案4

　活动目标：

　1 、知晓安全乘车的道理。

　2
、掌握一些必要的自我保护的方法 。

　重点：

　能让幼儿知晓安全乘车的道理
。

　难点：

　能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

　活动准备：

　情景画四幅
，车窗一个，小猴头饰一个 ，棒棒糖一根
，零食若干 。

　活动过程：

　一、引出问题

　师：今天天气怎么样？上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好 ，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了
，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？

　二 、看情景表演并讨论

　1
、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好高兴呀 ，马上要到海洋公园了
，可以和海龟 、海狮还有海豚玩，哈哈 ，咦？那边有个大气球啊！真漂亮呀！我要大气球
，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊 ，你好
，小狗！（闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋 ，一辆车开过来（其他教师辅助当成车开过）
，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里 ，不一会儿，闹闹又转过身
，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒）

　2
、讨论师：好 ，闹闹刚才在车上做了什么事情
，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？如果是你你会怎么做？出示小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外 ，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去
。不要反跪在车子上玩
，以免急刹车时摔倒。

　3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物师：车子又往前开 ，马上就要到海洋公园了
，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个（撕开糖纸往窗外扔 ，又一个急刹
，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴 ，把餐巾纸往外面扔）

　4 、讨论师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？

　出示小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食
，比如棒棒糖、串烧
、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里 ，也不随便把垃圾往车窗外扔
，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线 ，造成撞车事件 。

　三、请幼儿做文明乘车
，安全乘车的小乘客

　师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了 ，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全
，有谁会做安全乘车的小乘客了呢？请几个小朋友来做做看。小朋友乘坐期间出难题
。

　1 、看，外面有个圣诞老公公 ，伸出手跟他打个招呼吧！

　2
、请他们选择正确的零食吃。

　四、小结再次出示上述
，让小朋友讲出正确的做法 。

　师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车 ，我们来看看要怎么做呢？车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外
，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去
。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食 ，比如棒棒糖 、串烧
、糖葫芦等
，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔 ，不但会把马路弄脏
，也容易挡住其他车子的视线造成车祸 。

　五、延伸活动

　活动以后，将贴在教室的墙上作为宣传用
。

幼儿园中班开学第一课安全教育教案5

　一 、活动目标：

　1
、教育孩子认识什么是食物中毒。

　2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒 。

　二 、活动课时：

　一课时

　三
、活动准备：

　食物中毒情景表演、演示仪

　四 、活动重难点：

　重点：引导孩子知道病从口入 ，教育他们有正确的饮食习惯
。

　难点：用自己的话能叙述自救方法。

　五、活动过程：

　1
、导入语：

　看小朋友表演：一包膨化食品 。

　（1）师：今天
，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁 ，在干什么？后来怎么样了？

　（2）幼儿观看一小朋友表演
，内容大致如下：

　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品
。 ”然后 ，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。

　（3）引导幼儿讨论：

　师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　让幼儿根据自己的经验发表自己的观点 。

　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

　幼儿：老师
，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的 ，还拉肚子了呢
。

　小结：看来小朋友都有过这样的经历
，想不想知道为什么会这样啊？

　2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

　（1）夏天，天气炎热 ，各种病菌繁殖最快
，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾 、霍乱
、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒 。

　（2）中毒还有化学性的食物中毒
。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

　（3）吃了有毒的动植物 ，也会这样中毒
，这种叫做有毒动植物食物中毒 。

　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒 ，对人体的健康损伤是很大的
，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝 、肾等器官 ，有的还可能会留下终身的病根……后遗症
。

　3
、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？

　（1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

　（2）多喝温开水
，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外 。

　（3）若出现发烧、上吐下泻等症状 ，应立刻去医院
。

　4 、们怎样才能防止食物中毒呢？

　（1）瓜果食用前要浸泡
、清洗干净
，去除上面的细菌和农药。

　（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物 。

　（3）不生吃海鲜 、肉类，不吃编制
、腐烂的食物
。

　（4）采购时注意生产日期和保质期。

　小结：

　孩子们 ，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办 。希望小朋友们能记住
，防止食物中毒。

幼儿园大班开学第一课安全教育教案

　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园中班开学安全第一课教案，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇1

　教学目标：

　1、了解校园中存在的安全隐患 。

　2 、掌握安全知识
，树立“安全第一
”的思想
。

　3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

　教学重点： 掌握安全知识 ，树立“安全第一”的思想 。

　教学过程：

　一
、导入：

　同学们，新的学期开始了
，我们又相聚在一起，老师非常高兴
。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了 ，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全 ” 。新的学期
，安全将时时伴随在我们的学习和生活中
。

　二、新闻回放：

　《高速公路上发生的车祸》

　同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)

　师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了 ，让人感到惋惜的同时
，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起 ，只有把安全落实到我们的学习和生活中
，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?

　(生讨论师总结)

　三 、校园的安全隐患：

　(生列举)

　1
、学生在体育课、课间活动 、集体活动的安全隐患 。

　2
、学校围墙存在的安全隐患
。

　3、学生在上学 、放学路上的交通安全隐患。

　4
、校园意外伤害的隐患 。

　师：那我们该怎样预防呢?

　四、学生应该注意的安全事项：

　1 、注意课间安全：大课间
、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离 ，不要太拥挤
，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍 ，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球 、踢球、跳绳
、踢毽
。严禁用扫帚、拖把 、铅笔
、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥
，遵守时间，遵守纪律 ，遵守秩序
，语言文明 。

　2 、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方 ，不要过去玩耍
，更不能向围墙外面乱扔垃圾
、石子等危险物品
。

　3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学 、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行 ，注意来往的行人
、车辆
，确认安全后方可 。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆
。

　4 、讲究饮食安全：拒绝三无食品 ，不吃腐烂变质食品
，不吃零食，不喝生水 ，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰
，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯 。

　5
、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做
。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下 ，并按操作要求去做
，时刻小心谨慎，严防危险

　6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时 ，要冷静
，要理智，切忌猜疑 、让家长来学校为你撑腰 ，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解
，以平和的心态来面对 。

　五
、校外安全：

　1、要有“防火灾 、防触电
、防侵害
”意识
。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器 ，不私拉电线
，不在教室内使用充电器 、热得快
、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

　2、要学会自护自救 ，要提高自我防御能力 。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评 、指正一切违反安全的人和事。

　3
、自我防范意识
。同学们受到意外伤害
，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识 、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害 。

　我们要注意不跟随陌生人外出游玩 ，不吃陌生人给的东西
，不让陌生人随便出入家门
。不随便向陌生人透露自己的真实身份
、家庭住址和电话号码。

　上学放学时尽量不要独行，不要走小路 ，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行
，

　4 、紧急电话：“119----火警”“110----报警 ”“120----急救
”“122----交通事”事故报警 。注意，打电话时要说清地点、相关情况
、显著特征
。

　六、总结。

　这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

　1 、增强安全意识 ，时时处处树立“安全第一 ”思想
，加强安全教育 。

　2
、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识 ，坚决杜绝安全事故的发生
。

　3、严禁学生擅自下河 、池
、水库等危险水域游泳(游玩)
，洗澡、钓鱼等。

　4 、严禁到高速路施工场地或危险楼房
、地段、桥梁 、游玩
、逗留 。

　5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍 ，不做危险游戏，不私自外出游玩
。

　6 、不准攀爬电杆、树木
、楼房栏杆、不翻越围墙 、不上楼顶嘻闹。

　7
、交通安全 。自觉遵守交通规则
，不准骑自行车上路，不攀爬车辆 ，不在铁路、公路上停留 、游玩
、奔跑、嬉闹。

　8 、防火安全
。不准玩火
，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品 ，不随便放烟花
，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全 。

　9
、严防煤气中毒
。住房内要注意通风 ，严禁晚上将煤炉放置室内。

　10、不随便接触电源和带电电器
，不在雷雨时避于树下 、电线杆下或其它易发雷电的地方 。

　11
、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品 ，注意饮食卫生
，严防食物中毒
。

　12 、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒
、杂物 ，拿弹弓、木棍 、铁器
、刀具等追逐戏打。

　13、不准未告知家长私自外出 。外宿和远游，防止被绑架 、拐骗或走失
。

　同学们
，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜
、敬畏。把安全意识化为行动 ，让危险远离我们的生活
，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全
”的浓厚意识 。要时刻有安全意识 ，努力提高自我防范能力
，警钟常鸣，永记心间!

　最后 ，希望同学们自觉遵守学校安全规定
，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去
。

　祝愿同学们学习进步、身体健康。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇2

　设计意图：

　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中 ，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提 。

　幼儿期的孩子们好奇心强
，什么都想看一看 、摸一摸，试一试 ，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动
，并不知道那些危险所带来的伤害，因此 ，我们幼儿园的教育应从多渠道
、多方面
，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连
。

　让幼儿知道哪些行为是危险的 ，哪些行为是安全的
，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动 。

　活动目标：

　1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知 ，从而在日常生活中注意保护自己
。

　2.引导幼儿辨别哪些行为时危险的
，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志 。

　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础 ” ，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿
，它着重于孩子的发展
。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识 ，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件 。

　在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标
，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性
。

　通过培养幼儿从小就能读懂标志 ，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为
，达到人人都为创建“平安社会 、平安校园
、平安生活
”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情 、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高 ，即安全与健康。

　活动准备：

　材料准备：

　1.安全教育情景录像
、安全标志

　2.水彩笔、记号笔 、白纸等 。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志
。如小心触电
、小心滑倒、小心开水烫 、注意安全等。

　教学重
、难点:

　1.培养幼儿自我保护的意识
，让幼儿从心里明白这么做是危险的 。

　2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性
。

　教法、学法:

　整个教学活动中 ，采取了许多教学法
，主要采取了以下几种教学法:演示法 、交流讨论法
、自主探索法、观察法

　学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图 ，感受游戏的快乐
，体验成功的快乐。

　活动过程：

　利用身体语言，激发兴趣 。——观看 、交流讨论
、探索
。——设计标志。

　(一)利用身体语言 ，激发幼儿的兴趣 。

　兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣
。

　——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态 。

　——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思
。教师先不拿出标志
，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法 ，不能因为幼儿说得不对
，而批评幼儿 。)

　——把标志拿出来，验证幼儿的想法
。并认真仔细观察标记的形状、特征。

　——第二次的标志可以采用另外一种方法 ，如拿出标志
，请幼儿各自利用自己的'身体语言来表达标志的意思 。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

　衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

　(二)关于幼儿园生活安全的情景录像
。

　进行生活中的情景录像观看 ，具有真实性 、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事 。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险
。

　——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

　1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象
，发生小朋友摔下楼的情景。

　2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头 。

　3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则 ，争先恐后
，发生摔跤的情景
。

　4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来 ，我扔过去。

　5.将如珠子
、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里 。

　6.拿铅笔等尖利的东西打架 、玩耍
。

　7.在教室里到处跑
、追追打打。

　8.在幼儿园迷路了怎么办 。

　——组织幼儿自由讨论
。上面的行为是否正确
，若不正确，该如何改正。

　——师生谈话活动 ，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法 。(发展幼儿的口语表达能力。)

　——小结八个安全小故事的正确方法
。

　衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情
，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

　(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志 ，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐 。)

　活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险
，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法
。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办 、地震来了怎么办
、迷路了怎么办等等。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇3

　活动目标：

　1、通过对煤气中毒事件的了解提高幼儿的安全防范意识 。

　2 、通过分析煤气中毒的原因 ，使幼儿懂得面临煤气中毒事件时
，如何自救
。

　3
、初步掌握防煤气中毒安全知识。

　活动重难点：

　重点：提高幼儿的安全防范意识 。

　难点：掌握防煤气中毒安全知识
。

　活动准备：

　煤气模具

　活动过程：

　一、切入正题，明白道理

　同学们生活在幸福 、温暖的家庭里 ，受到父母和家人的关心
、爱护
，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险 ，酿成事故 。

　二、煤气中毒的原理及症状

　1 、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论
。

　2
、老师提问各小组。

　老师点评：

　煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒 。

　煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体
，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且 ，血红蛋白与氧的分离速度却很慢
。所以
，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会 ，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气
，致使呼吸困难。

　煤气中毒的症状：

　a、轻度煤气中毒：最初感觉为头痛 、头昏
、恶心、呕吐 、软弱无力；

　b
、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊 、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色 ，

　c
、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡 。

　三、煤气中毒的急救措施和注意事项

　1 、煤气中毒的急救措施：（冷静沉着）

　A：立即打开门窗
，流通空气，同时尽快离开中毒环境
。

　B：有自主呼吸 ，充分给以氧气吸入。

　C：呼吸心跳停止
，立即进行人工呼吸和心脏按压 。

　D：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人

　2
、注意事项：因为一氧化碳的比重为0、967 ，比空气轻，救护者应俯伏入室
。请上讲台演示：假设某同学在洗澡时
，发生煤气中毒事故，该如何处理？"电"的标志就要提高警惕 ，注意安全。

　四 、如何防止煤气中毒

　1、防止煤气管道和煤气灶具漏气 。

　2
、防止煤气点燃后被浇灭
，而导致大量泄气
。

　3、正确使用煤气热水器。

　4 、保持室内空气流通 。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇4

　一
、指导思想

　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重
。为了确保孩子平安健康 ，开学工作安全有序
，值此开学之际，特开展“开学第一课 ” 春季开学安全教育活动。

　二、活动主题

　健康 平安 安全 有序

　三 、活动安排及具体措施

　1. 通过谈话
、情境表演、观看 、多媒体等 ，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知 。

　2. 强化孩子的安全行为意识
，养成孩子良好的安全行为习惯

　3. 带领幼儿扎实开展“安全在身边
”行动。

　四
、教育内容提示

　(一)交通安全

　1.不乘坐“三无”车辆
。班级里排查、登记 、下发告家长书
、签订保证书。

　2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线 、不在马路上玩耍、奔跑
、不翻越栏杆等 。

　(二)进出园区安全

　1.不在路边摊贩上买东西
。

　2. 督促家长凭卡接送 ，进入园区主动亮卡。

　3.督促家长进入园区不吸烟 。

　4.上下楼梯靠右行
，手扶栏杆，不推不挤 ，不在楼梯上玩耍和跳跃，

　5.按规定路线进、出园区
。

　6.离园时和家长手拉手
，防止走失。

　(三)设施设备安全

　1.没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方 。

　2.不碰击走道里的“安全出口 ”标记
。

　3.不玩厕所里的纸巾盒 ，以防夹手。

　4.不爬桌椅 、窗台
，不随便搬动玩具柜等 。

　5. 不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头
。

　6. 不碰装开水的桶
、壶、水瓶等。

　7. 不触摸电源 、插座 。

　8. 不随便开
、关门 ，不玩门锁
，不要把手放到门角、门缝处。

　9. 不在活动室剧烈运动，不做危险游戏
。

　10. 教给幼儿正确的搬椅子方法 ，注意两旁的小朋友
，轻拿轻放;坐椅子时要做好 、坐正，不侧坐。

　11. 离园后不在园区内逗留 。

　(四)一日生活安全

　1.走路小心 ，不快跑
，不撞桌子
、椅子、柜子 、门
。

　2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人 ，不把玩具放在嘴巴
、鼻子、耳朵里，知道不能打人 、咬人。

　3.饭前和饭后不做剧烈运动
，不大声叫喊 。

　4.户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让 ，不推挤
，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏
。

　5.学习正确地使用铅笔、剪刀
、小棒、绳等教学具 ，以免受伤。

　6.养成有序洗手 、入厕
、喝水等好习惯 。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇5

　一、教学目标 1 、通过相关安全防护的展示
，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己
。

　2
、引导幼儿辨别哪些行为是危险的 ，哪些是安全的
，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　二、教学准备 材料准备：

　1 、安全有关的 。

　2
、水彩笔、记号笔 、白纸等
。

　经验准备：

　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

　如小心触电
、小心滑倒、小心开水烫 、注意安全等 。

　三、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　四
、教学过程

　（一）、利用身体语言 ，激发幼儿的兴趣
。教师用肢体语言来表达安全上的意识
，如小心触电等。

　（二） 、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1
、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象 ，发生小朋友摔下楼的情景 。

　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头
。

　3 、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

　4
、将珠子或者笔帽放入嘴里 。

　5、在教室里到处乱跑 、追追打打
。

　（三）
、教师总结

　希望小朋友们都能够注意安全
，学会保护自己，健康快乐的成长！

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇6

　教学目标 ：

　1.学习安全知识 ，掌握一些安全常识
，学会自救的方法。

　2.了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵 。

　3.学会珍爱生命 ，增强学生安全意识
，逐步提高学生的素质和能力
。

　教学过程 ：

　一、在学校里，应该怎样注意安全

　下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)

　1.下课了 ，不能干什么：①打球 。②追赶打闹
。③跳绳。

　2.哪些东西不准带进校门：①皮球 。②三角尺。③利器 、易燃物品
。

　3.哪种行为不对：①跳高
、跳远。②攀越围墙、滑楼梯 。③翻单杠 、荡秋千
。

　4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行 。③左右行都可以
。

　师说：同学们都很聪明
，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

　二、课余时间玩耍要注意安全

　课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作 。下课时 ，千万不要在走廊里推推攘攘
，在校园里追追赶赶，以免互相碰撞 ，造成伤害
。

　三
、同学间不要做危险游戏

　做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人
，重则危及生命 。哪些游戏不能做呢?

　第一，“拔萝卜”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔
。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。

　第二 ，“挤夯
”：大家把一个人推在角落里用力挤 。这种游戏容易造成窒息 、胸腔出血甚至危及生命。

　第三
，“砸夯”：四个人各拉住一个人的一只胳膊
、一只腿，用力往地下墩屁股
。这种游戏往往造成尾骨骨折。

　第四 ，在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓 、弓箭
、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具 。

　第五
，游戏时不搞“突然袭击 ”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等
。

　四 、体育活动中的自我防护

　经常要参加体育活动 ，可以增强体质
，更好地学习文化知识，但要注意安全：

　第一 ，要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大
、摩擦力大
，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿 。

　第二 ，要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤 、骨折等都可能发生
。

　第三
，运动前，女孩子摘下发卡
、塑料或玻璃饰物 ，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

　第四
，要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做 ，尤其是投掷标枪 、铅球时
，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤 ，甚至危及生命 。

　第五
，一旦摔伤，不要急于起来 ，也不要乱搬动按伤同学
，等校医或教师来处理
。

　五、安全警句朗读(每人一句，课件出示)

　(1)小学生 ，上学校，走路要走人行道
，过马路别乱跑，十字路口看信号。

　(2)上下楼梯不拥挤 ，集体活动守纪律 。

　(3)家用电器和煤气
，使用时要注意，阅读说明再开启
。

　(4)发生火灾不要慌 ，快叫大人来帮忙。

　(5)放学回家快快走
，回家晚了爸妈愁 。

　(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

　(7)一人在家关好门 ，与人说话要谨慎
。

　(8)发现坏人来撬门
，赶快拨打110.

　六
、总结

　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记 ，注意安全处处提 。愿同学们乘上安全之舟
，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪
。

　在教学工作者开展教学活动前 ，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班开学第一课安全教育教案（精选6篇）
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。

　幼儿园大班开学第一课安全教育教案1

　目标：

　1 、了解地震发生的简单原理
。

　2
、初步掌握发生地震时的一些自救方法。

　准备：

　教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》 。

　过程：

　1 、观看地震 ，了解地震发生的简单原理：

　（1）教师出示图一
，并提问：你们知道中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？

　（2）教师出示图二 ，并讲解：

　我们地球的表面叫地壳
。地壳不是静止不动的
，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击 ，就会发生断裂
，于是出现了地震 。

　2
、集体讨论，学习自救方法：

　（1）如果发生地震 ，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流
。

　（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？

　教师总结：如果发生地震
，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所 、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼
、站在窗外或到阳台上去。在户外 ，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物 、高耸或悬挂物 。

　幼儿园大班开学第一课安全教育教案2

　活动目标

　1
、教育幼儿遇事不要紧张。

　2、培养幼儿基本的防火意识与能力
。

　3 、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识
，学会简单的自我保护方法。

　4
、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　5、加强幼儿的安全意识
。

　活动准备

　1 、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2
、相关VCD一盘 。

　3、消防标志“严禁烟火
” 、“安全出口”
、“火警119 ”，相关字卡、电话机一部 、湿毛巾若干
。

　活动过程

　（一）组织幼儿观看火灾录像 ，使幼儿感受火灾的危险性。

　（二）出示
，幼儿观察 。教师提问，启发幼儿讨论
。

　1
、你刚才看到了什么？

　2、火灾会带来什么后果?

　3 、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯
、高压水龙头、空气呼吸器。）

　（三）着火了 ，怎么办？

　1 、火烧得很大
，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻 ，弯下腰往楼下跑)

　3
、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟
，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

　4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧 ，尽量降低身体
，呼吸近地面的氧气)

　（四）模拟打火警电话 。

　教师演示拨打“119
”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物 、着火地点和自己的姓名及电话号码
。

　引导幼儿模拟打火警电话。

　（五）预防火灾 。

　出示消防标志“严禁烟火”
、“安全出口 ”、“火警119
” ，讲解其含义。

　观看录像，教育幼儿不玩火 、不燃放烟花爆竹
。

　活动反思

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要
，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题 ，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的 。但幼儿对“火 ”的认识只是停留在表面
，对“火
”的用途及危害了解的还不是很多
。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活 ，又服务于生活
、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性
，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情 。

　快乐厨房

　活动目标：

　1、通过游戏活动 ，认识厨房中的各种器具及功能
。

　2 、了解厨房中各种器具的危害性
，培养初步自我保护意识。

　3
、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐 。

　4、加强幼儿的安全意识
。

　5 、探索
、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品）

　2 、录像短片《快乐厨房》

　3、音乐《小厨师》 ，厨师帽
，厨师围兜 。

　4
、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘 、勺子；湿纸巾等

　活动过程：

　一
、声音导入：

　1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？ ”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音 ，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

　二 、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

　1
、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？
”

　2、演示厨房里的物品（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉）”它们分别是做什么用的？ ”引导幼儿了解厨房器具名称及功能
。

　3 、完整欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？
”

　教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品
，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦 。

　三
、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。

　1、观看安全录像短片课件 ，（分段观看：切菜 、开煤气灶
、倒开水、微波炉）

　A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

　“厨房里有哪些东西有危险？为什么？ ”

　2 、“你知道怎样正确使用这些物品
，避免危险吗？
”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识
。

　3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险 ，但同时我们也离不开它
，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”

　四
、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动

　1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？ ”组织幼儿穿戴厨师衣服 ，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

　2 、教师介绍制作步骤
，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富
、美味可口的水果沙拉吧
”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉 ，品尝分享！

　活动反思：

　1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰 、不要动的厨房物品
，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途 ，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作 。

　2
、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘
，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺
。

　“着火了 ，怎么办?”

　活动目标：

　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　2．在讲讲
，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法 。

　3．加强幼儿的安全意识
。

　4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5．培养幼儿敏锐的观察能力 。

　活动重点难点：

　活动重点：避免火灾的发生

　活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　活动准备：

　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　2．对错 、1和2的牌子；红
、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸 ，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

　活动过程：

　（一）导入

　1.（消防车的声音）听
，这是什么声音？发生了什么事情？

　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景
。（幼儿观看录像）

　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　1．假如我们小朋友碰到火灾了 ，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场
，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作 ，有一个幼儿画）

　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听 。

　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119 ”
，那应该怎样正确的拨打“119
”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址 ，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火
。

　活动反思：

　近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里
，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说 ，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足 。火灾是幼儿生活周围经常发生的事
，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此 ，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要
。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以
，我认为:选择此课题有意义非常重 。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展 ，既贴近幼儿的生活
，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野
。因此 ，次活动来源于社会生活
，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟 ，今后要多向他们介绍这方面的知识 。

　幼儿园大班开学第一课安全教育教案3

　活动目标：

　1 、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志
。

　2
、明白标志在人们安全生活中的作用
，增强幼儿的自我保护意识。

　活动准备：

　1、活动前带领幼儿观察 、了解生活中常见的安全标志 。

　2、安全标志牌4套：禁止标志
、警告标志、指令标志 、提示标志各3~4张
。

　3
、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

　4 、多媒体教学资源：常见的禁止标志
、警告标志、指令标志和提示标志 。活动过程1 、我会带给各种
、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志 ，为什么？并说一说这些标志表示什么意思
，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了
。

　（1）我会出示一个预设的标志 ，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑
，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊 ，小朋友在干什么啊
，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志 、说标志 ，明确标志的特征 。

　（2）教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白
、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫
，起到一个暗示作用
。

　2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时 、上下楼梯时奔跑、推拉
、打闹的情景 ，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

　（1）看录象、找危险
，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景 ，是一个很好的学习载体
，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性 。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的 ，哪些事情是不能够做的
，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？

　（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况 ，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志
，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思
。目的是为了帮忙幼儿 ，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点
，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志；有的时候 ，同一个标志能够出此刻不同的地方 。

　（3）然后就是幼儿设计标志了
。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子
，我会带给现成的 、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿 ，我会带给一些简单
、常见的
，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中 。

　3 、我会采用两种方式：

　（1）幼儿自己直接表述 ，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方
，然后让大家来评判我设计的标志对不对
。

　（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思 ，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的
、能提醒大家注意安全的标记 。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用
。

　活动延伸：

　我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动
，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士 。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方 ，再设计标志；甚至到家里 、到社区里去看看
，为自己的家
、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了
。

　幼儿园大班开学第一课安全教育教案4

　活动目标：

　1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时 ，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧
，学会保护自己。

　2 、 引导幼儿初步运用较完整
、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力 。

　3、 在活动过程中 ，提高幼儿的安全意识
。

　4 、喜欢与同伴合作
，体验运动的挑战与快乐。

　5、培养幼儿不怕困难
、坚强、勇敢 、积极向上的良好品质 。

　活动准备：

　课件《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发
、花瓶、茶桌 、饮水机
、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事《当你单独在家时……》19套
。

　活动过程：

　随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪 ，并且复习乘车的安全知识

　活动结束：小朋友一起探讨 。

　活动反思：

　首先
，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验 ，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……
，鼓励孩子们能大胆 、积极说出自己的经历和想法
。

　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事 ，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对
，为什么做得不对，这样做有哪些危险 ，从而了解正确的乘车规则。

　活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌
，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答 ，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷
、老奶奶、还有行走不方便的人让座 。 ”

　在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来
，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的'内容 ，还需要更多的启发 、引导
。

　通过这次活动
，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

　幼儿园大班开学第一课安全教育教案5

　一
、活动目标：

　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用 。

　2.知道出行要按交通标志行走 ，要服从交警指挥
，有初步的交通安全意识。

　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识
。

　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5.体验模仿的乐趣 。

　二 、活动准备：

　安全事例 ，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)
。

　三、活动过程：

　1
、讲述交通事故案例

　导入：教师讲述交通事故

　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

　师：发生车祸太可怕了 。为了不让这样的事情再发生
，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全
。

　2、认识常见的交通标志和信号

　1）分组交流

　2）集体分享。

　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果 。

　3）认识标志
。

　3 、了解简单的交通指挥手势

　教学反思

　这个集体活动以“遵守交通规则”为话题 ，以“了解交通标志
”为切入点，通过“了解标志”
、“遵守交通 ”、“体验生活
”等环节
，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏 、情景表演活动 ，巩固幼儿对标志的认识的部分
，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时 ，让小朋友们多游戏
，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用 ，如果没有了交通标志
，那马路上的车就会随意乱行，没有规则 ，互不谦让
，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场 ，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志
，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等 ，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义
，做一名优秀的交通小标兵 。

　幼儿园大班开学第一课安全教育教案6

　活动目标：

　1
、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110" 、有人生病打电话"120"
。

　2
、向幼儿进行安全教育 ，增进幼儿安全防火意识

　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离
，具备初步的自救意识

　4 、加强幼儿的安全意识。

　5
、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张 ，并设法解决 。

　活动准备：

　魔术箱、各种汽车 、儿歌、

　活动过程：

　一
、预备活动

　1、用变魔术的方法出示
，并引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱 ，让我来变一个魔术
，看看变出来些什么？"我变，我变 ，我变变变
。"

　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的
，救护车是救人的，消防车是灭火的。

　2 、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火 。

　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火 ，万一着火的话要拨打电话"119"
，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路 ，几幢几号
。（110
、120同上）

　二、感知理解活动

　1 、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码
，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　教师出示写有"110"的，引导幼儿认识 。（警车）

　教师：小朋友 ，你们看这是什么号码
，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　依次出示"120"
、"119"等电话号码的 ，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动
，并知道这些人员的活动与人们关系
。

　三、游戏活动

　游戏"怎么办，做什么"。

　教师：现在我们来玩个游戏 ，看谁说得好 。这儿有一些，我们看看上发生了什么事
，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察 、医生
、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动
。

　"119 ，我知道
，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保 。

　120 ，我知道
，有人生病它快到
。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

　110 ，我知道
，发现坏人快报告 。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉"。

　特殊电话真不少 ，小朋友们要记牢
，遇到危险别惊慌，打准电话来报告
。

　活动小结

　1、通过这次安全教育课 ，我们学会了什么？

　2 、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然
，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全 。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增强防火意识 ，掌握防火自救技能
，消防意识永留心间
。

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