幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》

网上有关“幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　作为一位不辞辛劳的人民教师
，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》 ，仅供参考
，大家一起来看看吧
。

幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》1

　活动目标：

　1、初步学习用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹 、

　2
、注意保持手指和画面的干净。

　3、对手指点画的活动感兴趣 ，体验美术活动的快乐 。

　活动准备：

　1 、人手一张画好的狗
。

　2
、黑色颜料、抹布。

　活动过程：

　一 、教师出示小狗
，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1
、老师出示小狗的 ，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦
，小狗？

　小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了 。

　师：我来帮你找 ，那你的衣服是什么样子的？

　小狗：我的衣服上有黑色的斑点
。

　师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友
，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？

　小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

　二、幼儿学习用手指画点 ，表现斑点狗身上的花纹1 、师：（老师出示食指
，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2
、师：看看我们今天用它来干什么呢？

　3、教师示范 、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点 。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗 ，激发幼儿操作的欲望
。

　三、幼儿操作
，老师巡回指导操作要求：

　1
、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。

　2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开 。

　3 、提醒幼儿注意画面整洁 ，点画完用抹布把食指擦干净。

　四
、展示幼儿的作品
，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评 ，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮
，它们呀都是漂亮的斑点狗！

幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》2

　 活动目标：

　1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹
。

　2 、注意将棉签放回指定的颜料盘中 ，保持手指和画面的干净。

　3
、对用棉签添画的活动感兴趣 。

　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐
。

　5 、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　 活动准备：

　1
、人手一张画好的狗 。

　2、棉签若干
，黑色颜料 、抹布
。

　3
、斑点狗

　 活动过程：

　一、教师出示小狗，情景导入 ，激发幼儿对活动的兴趣。

　1 、老师出示小狗的（以小狗的口吻）：呜呜……

　2、师：这只小狗在干什么？（哭）

　3
、师：你们猜它为什么要哭？（肚子饿、没衣服 、和别的小狗打架 。）

　4
、师：那我来问问它啊
。

　5、师：你怎么啦
，小狗？

　6 、小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

　师：原来这只小狗把衣服弄丢了 ，它这样回去的话
，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了 。我们怎么帮助它呢？（给它买件衣服
、帮它画一件
。）

　师：我们先来帮它找找 ，看是不是掉在地上了。

　师：（老师伪装找一找
，可是没找着）找不到哎 。这样吧，我们来帮它做一件 ，好吗？这里正好有几张小狗以前的照片
，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。

　2、出示斑点狗的 ，让幼儿观察斑点狗
。

　师：它的衣服什么样的啊？（白的，有一个个黑点。）

　师：哦
，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的 。你知道这种狗叫什么名字吗？它有个好听的名字叫斑点狗
。

　二 、幼儿学习用棉签画圆点 ，表现斑点狗身上的花纹。

　1
、师：（老师出示棉签
，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）

　2、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？

　3 、教师示范

　师：棉签怎么画呢？我来试一试 。（不蘸颜色，直接涂
。）

　幼：看不出来 ，没有颜色。

　师：没有颜色怎么办呢？

　幼：老师
，那碗里有颜色蘸蘸再画 。（他看见了，我放在一边的颜料）

　师：哎呀 ，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签
，用棉签作画得先蘸好颜料
。

　教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。

　师：老师画得好吗？棉签上没有颜色了怎么办呀？

　幼：再到碗里 ，蘸一蘸吧 。

　师：好的（教师再次正确示范）

　师：谁愿意来帮我画画？

　幼儿举手上前
，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点
。

　师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的'身上了 ，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗？

　师：好的
，老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧？老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料 。画画的时候，要小心自己的身上 ，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了
，我们仍然得放在盘子里好吗？

　幼：好的
。

　师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

　三
、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

　1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点 ，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；

　2 、提醒幼儿注意画面整洁
，点画完将棉签放回盘内 。

　四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛

　师：今天 ，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评
，表扬画面整洁的幼儿）

　师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》3

　 活动目标:

　1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹.

　2．注意将棉签放回指定的颜料盘中 ，保持手指和画面的干净
。

　3
、对用棉签添画的活动感兴趣。

　 活动准备：

　1、人手一张画好的狗 。

　2 、棉签若干
，黑色颜料
、抹布
。

　 活动过程：

　一、教师出示小狗，情景导入 ，激发幼儿对活动的兴趣1 、老师出示小狗的，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦
，小狗？

　小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

　师：我来帮你找 ，那你的衣服是什么样子的？

　小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点 。

　师：（老师伪装找一找
，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件 ，好吗？你的衣服是什么样子的？

　小狗：我的衣服上有黑色的斑点
。

　二
、 幼儿学习用棉签画圆点
，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）2 、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？

　3
、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点 ，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗
，激发幼儿操作的欲望 。

　三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

　1 、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点 ，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2
、提醒幼儿注意画面整洁
，点画完将棉签放回盘内
。

　四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天 ，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮
，它们呀都是漂亮的斑点狗！

小班美术教案

　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案6篇，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1 、初步学习手指点画。

　2、知道爱护自己及同伴的作品
。

　3
、初步了解点画的特点和简单技巧。

　4、鼓励幼儿大胆正确的上色 。

　5 、培养幼儿良好的操作习惯
，保持桌面干净
。

　 活动准备：

　两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布 ，幼儿人手一份画好树干的画纸

　 活动过程：

　一
、过程

　1、谈话导入师：春天来了
，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了 ，看
，树叶宝宝在风中跳舞，因此 ，这个树妈妈很开心。

　出示："难过的"大树妈妈，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈
，她不开心，为什么呀？

　幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了 ，怎么办呢？

　幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈
，我帮你找宝宝 。

　小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝 ，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝
，小食指这一片 、那一片给大树妈妈送了许多宝宝
。

　大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。

　师：大树妈妈有了宝宝开心极了 ，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起
，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你 ，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意 。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈
。

　二
、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作
，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干 ，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

　三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈
，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友 。

　幼：不用谢
。

　师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

　结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

　 教学反思

　本节课主要是要求幼儿用手指进行点画 ，幼儿在实际的操作中
，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的.搭配上，很随性 ，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料
，每次上颜料课，他们都很喜欢 ，积极性也很高 。但是在换颜色时
，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课 ，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习
，给予他们机会
。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　感受过年时的喜庆气氛。

　了解制作灯笼所需的材料及步骤 。

　尝试自己动手制作红灯笼
。

　 活动准备

　经验准备：知道使用剪刀的方法。

　课件准备：“过年前的准备 ”组图；《红灯笼》手工视频；“材料展示
” 。

　纸面教具：《线条图》
。

　材料准备：红色彩纸 、红色长条
、**长条、安全剪刀 、固体胶。

　 活动过程

　出示组图“过年前的准备”，引导幼儿回忆已有经验 ，感受过年的喜庆气氛 。

　——要过年啦，老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室
，这些装饰品要能体现过年的感觉，老师该准备哪些装饰品呢？（中国结
、对联、窗花 、灯笼等）

　——你们有观察过灯笼吗？

　——灯笼是什么颜色的？灯笼上都有哪些图案？（红色 ，文字或花）

　小结：中国人在过新年时
，家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼
。灯笼很美丽，也很喜庆。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧 。

　播放手工视频《红灯笼》 ，出示“材料展示 ”
，发放纸面教具，鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼
。

　1、播放手工视频1-2遍 ，初步了解红灯笼的制作过程。

　2
、出示“材料展示
”
，知道制作红灯笼所需的材料 。

　——好看的红灯笼是用什么做成的？

　——除了纸，还用到哪些工具？（剪刀、固体胶）

　——这些材料和工具是怎么使用的？（用剪刀将纸剪好 ，然后用固体胶粘贴）

　3 、教师讲解示范灯笼的制作步骤。

　1）首先将红色的线条图按照提示线对折
。

　2）接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开
，剪完之后再展开。使用剪刀的时候要特别小心，眼睛要看着自己的小手 ，慢慢剪 。

　3）然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上**纸条，在最右边涂抹固体胶
，将线条图围成圈，头和尾粘在一起
。粘好之后可以用手向中间按压一下。

　4）最后再拿一条红色的纸条作为灯笼把手 ，用固体胶粘在灯笼顶端的两侧 。这样好看的红灯笼就做好啦
。

　4
、发放纸面教具与材料
，幼儿尝试动手操作，教师巡回指导。

　展示幼儿的作品 ，引导幼儿相互欣赏 。

　——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧
。

　温馨提示

　在第二个环节中
，教师要提醒幼儿安全、正确地使用剪刀。

　 活动延伸

　 区域活动

　在美工区，投放装饰材料 ，如彩带 、剪好的各种图案等
，鼓励幼儿对灯笼进行装饰 。

　 日常活动

　和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室
。

幼儿园小班美术教案 篇3

　设计意图：

　小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣 ，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小
，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材 ，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆
、揉、捏等基本技能 。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐
，培养幼儿助人为乐的情感。

　活动目标：

　1 、初步了解团圆
、揉、捏等泥工的基本技能
。

　2 、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

　3
、体会帮助别人的快乐 ，培养幼儿助人为乐的情感 。

　活动准备：橡皮泥、皱纹纸 、棉签棒、玩具小兔一只
、棒棒糖、小纸盒一个
。

　活动过程：

　一 、谈话引出课题。

　1
、 老师将玩具小兔放身后
，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力 。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了 ，怎么办呀？ ”（勾起幼儿的同情心）
。

　2、“我们班小朋友最能干了
，我们来帮助小兔好吗？
”

　二 、制作棒棒糖。

　1
、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征 ，剥开糖纸再看看是怎样包裹的 。

　2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉 、捏
，使其变软，然后放在手心团圆 ，团圆后插在棉签棒上
，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间 ，包拢后左手捏着纸的收

　拢处，右手轻轻转动一下棉签棒
，使包裹“糖 ”的纸不容易散开
。

　3
、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏 、团圆
”等词。

　4
、幼儿制作 。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿
。

　5、边观察边出示幼儿作品 ，说说哪些做的好哪些没做好
，应注意些什么。

　三 、结束部分 。

　1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔 ，给你棒棒糖”。

　2
、分享成功的喜悦、感受助人的快乐
。

　今天
，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们 、很开心 ，你们开心吗？现在
，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！

　幼儿园小班美术活动：葡萄

　幼儿园小班美术教案：葡萄

　有益的学习经验：

　1
、尝试手指作画的快乐。

　2、学习用圆形组合表现葡萄 。

　准备：

　紫色 、绿色
、褐色广告色 ，练习册
，一串葡萄
。

　活动与指导：

　1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色 ，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子 。引起幼儿用指作画的兴趣
。

　2 、出示葡萄
，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

　3
、用练习册在葡萄叶下面 ，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄 。

　4、评议幼儿作品
，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性
。

幼儿园小班美术教案 篇4

　有益的学习经验：

　1 、喜欢折纸活动。

　2
、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象 。

　准备：

　三角形纸、彩笔 、图画纸，小狗、小猫
、小猪的范例
。

　活动与指导：

　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏 ，可选择自己喜欢哪个小动物。

　2 、学习折叠绘画小动物
，会在小动物形象上描画五官 。

　740)this.width=740" border=undefined>

　3
、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

　4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态
。

　740)this.width=740" border=undefined>

　建议：

　教幼儿学习看折纸图。

　日常生活

　1 、丰富幼儿关于小狗
、小猫、小猪的知识 。

　2 、学习“一只哈巴狗 ”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”
。

　家园配合

　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标

　1
、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶 ，感知用油画棒装饰画的风格 。

　2、通过欣赏和创作活动
，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶
。

　3 、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。

　 活动准备

　《幼儿用书》人手一册 ，油画棒人手一盒 。

　彩色的花瓶和花卉
。

　 活动过程

　一
、出示《一瓶花》
，感知一瓶花的结构和特点。

　1、师(出示花瓶)：这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的?

　2 、师(出示一支花)：这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花?

　3、请个别幼儿上来插花 。

　二
、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》
。

　师：这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉?

　三、幼儿设计装饰《一瓶花》 ，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩
，并注意保持画面的整洁。

　四 、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价 。

　1
、组织幼儿相互交流欣赏画面 ，说说：自己最欣赏的《一瓶花》
，并讲述原因。

　2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心 ，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣
。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 教学目标：

　1 、在音乐和游戏中感受春天的美
，培养幼儿热爱大自然。

　2
、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演 。

　3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲
。

　 教学准备： 磁带 、春天背景图（花
、柳树、蝴蝶 、蜜蜂
、小白兔）

　 教学过程：

　 一、听《春天》音乐自由进场。

　 二 、出示春天背景图 。

　1、上有什么？是什么季节？

　2
、春天美吗？你们喜欢春天吗？

　 三、了解春天的主要特征
。

　1 、你知道春天有哪些特征？

　2
、根据幼儿回答逐一出示 ，并请幼儿表演（花、柳树 、蝴蝶
、蜜蜂、小白兔）。

　3 、教师以故事形式小结 。

　 四
、幼儿学唱歌曲 
。

　1、播放音乐
，让幼儿感受聆听春天美。

　2 、教师范唱 。

　3
、幼儿学唱
。

　 五、表演唱 1 、教师示范表演唱。

　2、幼儿练习表演唱 。

　3
、分角色表演。

　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的小班美术教案8篇
，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术教案 篇1

　活动目标

　1.欣赏波洛克的作品 ，能够对作品大胆展开联想 。

　2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的多种变化和色彩的层次美
。

　3.体验行动绘画的快乐。

　活动过程

　一、活动导入
，激发幼儿的创作热情

　1.播放音乐《向前冲》，引导幼儿想象自己是一个个可爱的小点点 ，跟着音乐节奏跳起来
，融入到情境中 。

　2.教师出示作品《No．5，1948》 ，请幼儿欣赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗?

　3.教师：许多不同的小点点在一起跳啊跳啊
，就变成了这幅漂亮的作品
。

　二 、情境中讲解操作的方法

　1.师：小点点要舞动起来，我们可以有很多办法 ，你有什么方法呢?

　2.师：小手蘸上颜料宝宝
，转一转，甩一甩 ，弹一弹。(教师边讲解边操作
，幼儿尝试操作)

　三
、挥洒颜料，大胆创作 。

　1.播放音乐 ，幼儿快乐地在废旧报纸上挥洒颜料
。

　2.引导幼儿观察点点的变化，想象这些交错的点点变成了各种图案。

　3.将加入糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里
，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上 。(可以直着挤，绕圈儿挤……)

　四、组织讲评

小班美术教案 篇2

　 设计意图

　小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段 ，尚未有丰富的绘画经验与绘画技能
，还存在有的幼儿不怎么敢动笔 、害怕绘画活动的现象
。因此，培养小班幼儿对绘画活动的兴趣 ，通过贴近生活的艺术活动
，让其“感受并喜爱生活中的美
”；结合小班幼儿的年龄特点，以绘画
、点彩和手工制作巧妙的结合的形式 ，生成了本活动
，更好地抓住了幼儿的兴趣点，增强幼儿对活动的参与兴趣和积极性。

　 活动目标

　1、尝试沿着花心一圈一圈的扩大作画 。

　2 、能简单地表现出花儿越开越大的情景 ，并从中体验成功的乐趣。

　活动重难点

　沿着花心从小到大一圈一圈表现花儿盛开的样子
。

　 活动准备

　1
、幼儿经验准备：之前有过画花的简单经验（单个圆形和线条组合画花）
，对花儿的基本特征有一些认识。

　2、材料准备：淡色背景纸 、水彩笔
、各种形状的小花心、固体胶 、红黄绿各色颜料、棉签棒
、蝴蝶结等 。

　 活动过程

　 一、启发谈话，引趣

　1 、师：春天来了 ，我们幼儿园里的花都开了，看！老师也带来了一束美丽的花
。

　2
、你喜欢那一朵花呀？为什么？

　3、这么漂亮的小花你想要送给谁？

　 二 、情景操作演示
，共同参与

　1
、出示小花园：看，我这里有很多很多种子 ，我们把小花籽种到花园里
，让它快快长大吧！

　2、师：小花籽说：“我想长大，我想长高 ，它抖了抖身子
，哟！小花籽真的长大了一点，小花籽还想长得更大 ，有什么办法？

　3 、教师边讲述边进行绘画演示：太阳公公
、春风姐姐、春雨哥哥帮助小花籽长大。

　4 、第二次操作
，请个别幼儿尝试作画，并用颜料给小花浇水：喝喝水 ，舔一舔
，走到花园里，浇浇水 ，上面浇一浇，下面浇一浇
，轱辘轱辘喝个饱！

　 三
、幼儿创作，教师观察指导

　幼儿听着音乐自由创作 ，教师观察指导：引导幼儿沿着花心的形状一圈一圈不断扩大 。

　 四、情景相融
，共同赏析

　1 、美丽的小花说：谢谢大家，现在它要给大家变魔术了：卷一卷 ，贴一贴
，系上漂亮的蝴蝶结，变成一束美丽的鲜花
。

　2、幼儿互送鲜花。

小班美术教案 篇3

　活动背景

　在经过一冬的沉睡之后 ，万物复苏
，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转 ，正值三月
，当我给孩子们讲着关于环保的知识时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美 ，体验亲手创造美的乐趣 。

　活动目标

　1.欣赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美
。

　2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。

　3.体验制作的乐趣 。

　4.探索
、发现生活中小鱼的多样性及特征
。

　5.大胆尝试绘画
，并用对称的方法进行装饰。

　活动准备

　一次性纸杯、纸盘 、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的色彩效果

　活动过程

　(一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想 。

　师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用 ，今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩
、好看的小鱼。

　(二)出示各种鱼的
，幼儿观察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹?

　师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来欣赏一下吧
。

　小结：有的小鱼身上穿了**的衣服 ，上面有圆形的鱼鳞
，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线 ，每条小鱼的花纹都不一样。

　(三)出示各种材料
，教师示范做法

　1.用一次性杯子制作小鱼

　(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴 ，用订书机订好 。

　(2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛
，在杯身上画上花纹，鼓励幼儿大胆想像 ，画出不一样的花纹
。

　2.用纸盘制作小鱼

　(1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。

　(2)在合适的地方添画眼睛 。

　(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹
。

　老师示范了两种鱼的做法
，请小朋友挑选你喜欢的鱼来制作吧。

　(四)幼儿制作提示：小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹 。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作
。

　(五)作品展示将制作好的小鱼贴在池塘背景上 ，幼儿共同欣赏
，说说自己的感受。

　活动反思

　本次活动有几个改动和大胆尝试的地方

　1.在导入部分原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘 ，以幼儿不以为然的引起他们的猜想
，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场 。

　2.制作示范有大胆尝试 ，通常对小班的幼儿来说
，老师有一个示范就足够了，但是老师今天进行了一个大胆的尝试 ，用了纸杯、纸盘两种示范
，做出这个决定是有原因的，在看到其他的老师在上这个活动中 ，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很方便，对能力强的幼儿来说相对容易
，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘 ，但是发现纸盘一半孩子来说又太简单
，因此我在这次的教案中决定用两种不同的材料来制作小鱼，其一 ，出来的作品会有比较丰富
，其二让步同能力的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓励能力较强的孩子在时间充足的前提下尝试做两个不同的的小鱼
。

　3.最后的展示部分的改动是 ，将小鱼布置在事先准备好的池塘背景中
，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果 ，让幼儿充分体验亲手制作的乐趣

小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1.能大胆地用手指蘸颜料
，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

　2.学会用抹布擦干净手的方法 。

　 活动过程：

　一 、课件导入 ，激发幼儿兴趣。

　二
、讲解示范
。

　1.示范画彩色的雨滴。

　（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸
，点点点，我从哪里开始点的呀？

　（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的 ，雨滴宝宝要跑出来啦！

　（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝
，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦 ，“擦擦手指再蘸蘸
，点点点 ” 。

　（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

　2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习
。

　三、组织幼儿制作。

　1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面 。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净 ，伸出手指再蘸蘸
，点 、点
、点，擦手指的时候要擦干净哦 ，这样画出的云朵才漂亮
。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了
，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮 。

　2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿
。

　四、展览幼儿作品。

　 活动反思：

　今天的美术活动是一个“手指点画
” ，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高 。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”
，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸 ，点点点 ”
，换一种颜色之前要把小手擦干净
。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴 ，并没有按照“从上往下
”的顺序进行点画。另外
，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画 。经过多次提醒，情况才有所好转 ，今后在“手指点画”方面多加练习。

　《小班美术“彩色的雨滴 ”教案与反思》摘要： 、讲解示范
。 1.示范画彩色的雨滴。 1提问：选个颜色看一看
，伸出手指蘸一蘸，点点点 ，我从哪里开始点的呀？ 2小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的
，雨滴宝宝要跑出来啦！ 3师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝...

小班美术教案 篇5

　设计意图：秋天是个丰收的季节，水果也特别的多 ，结合本月“和水果宝宝一起玩
”的主题来认识生活的各种水果 。小班孩子对一些常见的水果还是认识的，他们可以从颜色
，外形上去区分，除此之外他们会从水果的内部进行区分吗？为了孩子们可以认识切开过的水果 ，我想利用制作冰糖葫芦这样的形式让孩子们对水果的内部也有基本的认识
。

　活动目标：

　1.认识常见的水果
，并知道这些水果切开后是怎么样的。

　2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦 。

　3.体验制作和交往的快乐
。

　活动准备：

　PPT
、背景音乐。

　苹果、杨桃 、橙子、火龙果
、西瓜五种水果完整图及切开 。

　人手一根制作冰糖葫芦的纸棍，制作糖葫芦的水果 ，胶棒
。

　活动过程：

　一、欣赏童亿软件里水果的激发幼儿兴趣。

　谈话：你们都认识了这些水果
，并且还打了招呼，这些水果非常的喜欢你们 。水果们说还想让小朋友们认识一下切开之后的样子
。

　二 、观看五种切开过的水果样子。

　1.你们吃过这几种水果吗？它们是什么味道的呢？

　2.有没有小朋友全部都吃过的呀？

　三
、制作水果冰糖葫芦 。（播放背景音乐）

　1.今天呀小朋友们可以制作一串水果冰糖葫芦 ，这样每种水果的味道你就可以尝到了。

　2.教师示范操作步骤
，拿好糖葫芦的棍子，再把水果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上
。

　3.幼儿操作 ，教师巡回指导。

　四、作品展示（可以把糖葫芦互赠同伴或爸爸妈妈）

小班美术教案 篇6

　 设计意图：

　由于本班幼儿年龄比较小
，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中 ，我发现孩子们对粘贴活动的`兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感
，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动 。

　 活动目标：

　1 、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上 ，并学习简单的添画 
。

　2
、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯 。

　 活动准备：

　教具：范例一幅(毛毛虫)

　学具：画好的树叶图每人一份
，浆糊 、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块
。

　 活动过程：

　1
、教师出示范例 ，引起幼儿的兴趣。

　出示”毛毛虫 ”  。

　提问：这是什么？( 毛毛虫)

　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)

　那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)

　你们想做吗？(想)

　2、教师进行示范
，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时 ，着重讲解操作中的要领
。

　3 、幼儿进行操作
，教师进行指导。

　4
、教师对幼儿的作品进行分层次讲评 。

　 活动反思：

　本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚 ，而且他们对色彩比较敏感
。通过活动可以看出
，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动 ，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯
，他们的作品非常的美丽 。

　不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张 ，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫
，多动点脑筋来提高幼儿的积极性
。

小班美术教案 篇7

　 一、活动目标

　通过让宝宝进行大胆的观察会激发宝宝想象能力，让宝宝了解花艺；宝宝在活动过程当中更愿意进行大胆的尝试 ，运用撒 、团等手法制作花海；愿意与同伴进行合作分享
，懂得团队的重要性；

　 二、活动准备

　1.美术作品鲜花
、纸花艺、背景音乐；

　2.颜色不同的纸张 、纸屑
、纸条；

　3.排笔、篮子 、乳胶
、花盆、盘子；

　 三 、活动过程

　1.欣赏花艺作品——鲜花

　老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解，告诉孩子在我们的周围有各种各样的花问小朋友最喜欢什么样的花 ，可以从颜色
、大小、形状等方面进行描述；

　2.欣赏美术作品——纸花艺

　老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花朵
，告诉孩子们纸花，出示纸花的；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的；

　老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解 ，用长纸条用力团团团；

　老师提问：这样就已经做好了一朵小花
，有没有哪个小朋友想要上来尝试一下？

　然后分别请两位小朋友上前进行操作，知道小朋友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景 ，请小朋友们进行观察；让小朋友知道花朵的颜色与背景的颜色搭配怎样才合理；

　老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找朋友
，小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看 。蘸上白乳胶 ，花儿一朵朵
。

　 四 、制作花艺

　老师提问:今天我们一起学习了花艺的制作过程
，老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试？

　要求：1.请四位左右的小朋友合作完成花海的制作；

　2.两位小朋友做刷乳胶的工作 ，两位小朋友做纸屑背景；

　3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；

　 五
、欣赏作品

　带着小朋友一起欣赏完成的作品。

小班美术教案 篇8

　 活动目标

　1、学着在轮廓线内涂色
，不涂到轮廓之外 。

　2 、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹
。

　 活动准备

　1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和朋友们。

　2
、小动物的（在需要涂黑的地方留白） 。

　3、黑色蜡笔若干
。

　 活动过程

　1 、观察议论

　（1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的 ，哪些地方是白色的？

　（2）它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的
，哪些地方的皮毛是白色的？

　学讲词汇：乌黑
、雪白

　2、参与尝试

　大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。

　（1）观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈 、耳朵和腿 。

　（2）教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮 ，注意不要涂到雪白的皮毛上
。

　（3）幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。

　要求：黑的皮毛要乌黑
，白的皮毛要雪白 。

　3
、操作表现

　（1）每人任选一个动物，思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。

　（2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色
。

　（3）涂色时注意涂满 ，不涂到轮廓外面。

　4、复数故事

　用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事 。

　 活动反思

　孩子们都特别喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢
，因为感兴趣，活动中参与度特别高 ，注意力也比较集中
。涂颜色的时候
，孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色 。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物
。归纳原有的经验 ，感受不同动物皮毛的共性
，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。

　在最后操作过程中，我只要求幼儿给熊猫 、奶牛和斑马涂色 ，即小朋友只能依样画葫芦
，按教师提供的这三种动物的来涂色，如果提供给幼儿的材料更宽泛（有熊猫
、小猫、奶牛 、斑马
、小猪、小兔 、小狗） ，再提供记号笔、棉签
、黑色颜料和贴纸
，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服 ，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚 。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点
，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广 ，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事
，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马 、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友 ，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色
。

　随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗
、黑白猫、黑白猪 、黑白兔……）
，再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同 ，这是一个重点也是难点
，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物 ，可身上的花纹各种各样
，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣 ，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深
，循序渐进，达到活动的目的 ，激发幼儿亲近动物
，了解动物的情感，同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力 。

关于“幼儿园小班美术教案《可爱的斑点狗》
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！