幼儿中班社会教案《爱心天使》

网上有关“幼儿中班社会教案《爱心天使》”话题很是火热
，小编也是针对幼儿中班社会教案《爱心天使》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

幼儿中班社会教案《爱心天使》

　在教学工作者实际的教学活动中
，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿中班社会教案《爱心天使》 ，欢迎大家分享
。

幼儿中班社会教案《爱心天使》1

　 教材分析：

　中班幼儿懂得要帮助别人的道理
，但日常生活中容易忽视别人的情绪，缺乏关心、体贴 、帮助他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事 ，结合实际情境
，提醒幼儿关注他人的情绪，了解他人的需要 ，鼓励幼儿给予他人适当的关心和帮助 。

　 活动目标：

　1
、能关注周围人的情绪
，有关心、体贴的表现
。

　2 、善于发现身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。

　3
、体验帮助别人的快乐 。

　 活动准备：

　1、“幼儿学习材料 ”操作材料② ，“幼儿学习材料
”一《我的'想象），《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件 33
。

　2 、提前收集幼儿帮助周围人的照片
，布置展。活动建议：

　一
、播放课件，请幼儿欣赏《迷路的小花鸭》 ，激发幼儿关心、帮助别人的愿望 。

　提问：歌曲里面唱了一件什么事？小花鸭找不到妈妈心情是怎样的？谁帮助了它？找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的？小朋友的心情是怎样的？

　引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人帮助后心情变化的过程
，感知帮助别人和被别人帮助都是快乐的
。

　请幼儿围绕“歌曲中的小朋友是个怎样的孩子”展开讨论。

　小结：有爱心的小朋友会用关心 、帮助别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀， 传播到每一个角落 。

　二
、请幼儿参观照片展 ，了解生活中同伴是如何相互关心、相互体贴的。

　1 、请幼儿自主观察照片
，说说谁是“爱心小天使 ”，鼓励幼儿说明理由
。

　2、请个别幼儿讲述 ，可根据具体情况请被帮助的小朋友谈谈自己的感受。

　小结：爱心可以给别人带来快乐和温暖 。

　3
、为照片中关心和帮助别人的小朋友颁发“爱心小天使
”徽章（操作材料）
。

　4、鼓励幼儿结合生活经验讲述自己身边的爱心事件。

　请幼儿回顾讲述生活中自己的小故事
，师幼共同进行评价，颁发“爱心小天使”徽章 。请幼儿观看课件“爱在行动 ” ，了解在我们的周围还有许多人在默默地关心 、帮助别人
，如为没带雨伞的老人打伞
、主动扶起摔倒的人、帮助老奶奶过马路 、捡拾公共场所的垃圾
、为有需要的人让座等
。

　 活动延伸：

　1、请幼儿回家和爸爸 、妈妈一起阅读《我的想象》第 6 一 7 顶，判断中哪些小朋友可以得到“爱心小天使
”徽章 ，说明原因。

　2
、继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的情绪，主动帮助 、关心别人 。

　大班美术借形想象画《泡泡乐》公开课视频+PPT课件+教案+课后反思中班科学《变变彩色水》公开课视频+原版PPT课件+教案+音乐（主题好玩的水）

幼儿中班社会教案《爱心天使》2

　活动目标

　1
、根据自己对“爱心 ”的理解协商并讨论出评选“爱心天使
”的标准
。

　2、能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

　3 、善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍 。

　活动准备

　1、家长根据幼儿在家表现
，将爱心事例以书面形式记录下来
。

　2
、“爱心天使”奖状及标志。

　3、爱心标志，各种人物的标志 。

　活动过程

　一 、谈话导入：

　教师出示爱心天使标志：这像什么?

　(爱心上面有一对翅膀)教师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己 ，爱身边的人
，还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀，传播到世界每一个角落。

　二
、幼儿讲述自己对爱心的理解
。

　师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?

　幼儿讲述自己的理解 ，教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。

　教师根据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是愿意主动去帮助别人
，是一个善良、富有爱心的人 。

　三 、结合生活经验，讲述自己身边的爱心事件
。

　师：在你的生活中 ，或者在教室里
，你接收过别人的帮助吗?

　幼儿讲述生活中自己的小故事。

　教师根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使 。

　四
、幼儿自评或他评
。

　师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么?

　幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。

　五、教师评价并颁奖 。

　1 、教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决 ，得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使 ”
。

　2
、为当选的爱心天使颁发奖状。

　3、教师小结：让我们以掌声祝贺这些爱心小天使
，老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情 ，成为真正的爱心天使 。

幼儿园中班社会教案

　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案
，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的中班社会教案：各种各样的车子，欢迎大家分享。

中班社会教案：各种各样的车子1

　 活动目标：

　在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣 ，建立基本的交通安全概念
，认识不同车子的功能及特点 。

　 活动准备：

　录音磁带

　 活动过程：

　1 、讲述故事《威威爱大怪手》。

　教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事 ，你们想不想听呀?(教师讲述故事)

　提问：故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)

　除了故事里提到的车
，你还认识什么车?

　2
、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏
。

　“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们 ，我们来玩一个猜谜的游戏 。请你听清楚老师出的题目
，然后回答这是什么车?
。明白了吗?好，现在请听题。
”

　--下雨车 ，下雨车
，边下雨来边唱歌 。请问这是什么车?(洒水车)

　--大嘴车，大嘴车 ，边吃垃圾边唱歌
。请问这是什么车?(垃圾车)

　--长长一条龙，走路轰隆隆
，跨河又钻洞，呜呜向前冲 ，

　载客又运货
，运输立大功。请问这是什么车?(火车)

　--用脚踩，不需要用汽油的车 。(自行车)

　--要排队等 ，一个一个投币才能坐的车
。(公共汽车)

　--搬家时会用到的车子。(卡车)

　--你只要上车
，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地 。(出租车)

　--失火的时候一定需要它帮忙
。(消防车)

　--抓坏人的时候 ，警察就会开着它出来。(警车)

　--游览旅行时会坐什么车?(游览车)

　--可以救人的车子 。(救护车、警车 、消防车。)

　--拨打电话119
，开来的是什么车?

　--拨打120，开来的是什么车?

　--那110呢?

　3、听声音 ，辨车子
。

　小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音
，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)

　4
、学习儿歌《红绿灯》。

　教师：大马路上有各种各样的车子在行驶 ，为了确保安全，司机们要遵守交通规则
，在过路口时还要注意看交通信号灯 。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯 、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路 ，看到黄灯就要停下;如果走到一半
，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌
、小朋友跟着教师念一遍)

　嘀嘀嘀，汽车叫 ，

　汽车来了我让道
，

　过马路，东西瞧 ，

　走路要走人行道
，

　不玩耍，不乱跑 ，

　安全第一我知道
，

　红灯停、绿灯行，

　遵守规则别忘掉
。

　5 、演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)

　6
、听音乐 ，小朋友们自由模仿开汽车的动作 。

　教师：小司机们，我们出发吧!

　7、结束
。

　故事：威威爱大怪手

　隔壁的工地正在盖房子
，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧 ，还兴奋地大声叫。

　怪手车有个弯弯的大手
，一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车 ，圆圆的肚子呼噜呼噜转
，一会儿就流出泥浆来了 。

　爸爸下班回来了，威威拉着爸爸 ，不停地讲着工程车的厉害和神奇
。

　有一天
，爸爸神秘地对威威说：“威威，有一个惊喜给你!”“哇!是一辆玩具怪手车呢! ”威威大叫。圆圆的车身 ，弯弯的怪手
，就像隔壁工地的怪手车 。威威高兴地玩着，一会儿开车 ，一会儿挖土
。要睡觉时，威威舍不得睡
，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?

　 活动反思：

　“各种各样的车子
”主题活动结束了 ，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家
，不同的是，通过这几周的认识 ，孩子们知道了自己带的是什么汽车
，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类 、用途
、汽车的发明、构造 、发展都有了一定的了解，再谈到汽车 ，他们的话题开阔了 。通过汽车这一幼儿喜欢的载体
，进行的美术
、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐 ，从中也获得了有益的经验
，审美情趣也得到了培养。

中班社会教案：各种各样的车子2

　 活动目标：

　1、通过观察和比较的形式，知道汽车的功用及外形特征
。

　2 、发展幼儿的观察比较的能力。

　3、乐于探索
、交流与分享 。

　4、能大胆 、清楚地表达自己的见解 ，体验成功的快乐
。

　 活动准备：

　各种车的
、声音ppt、玩具汽车

　 活动过程：

　— 、出示马路——师：小朋友们看大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车
，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？听是什么汽车开来了，播放声音 ，请幼儿辨别几种不同的汽车。（消防车
、警车、救护车 、大卡车）

　二
、用提问的形式巩固对车的认识 。

　刚才
，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途
。我们一起来玩个猜谜游戏 ，请你猜猜我的是什么车？

　（1）你只要上车
，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）

　（2）着火了一定需要它的帮助 。（消防车）

　（3）抓小偷、坏人的`时候 ，警察就会开着它
。（警车）

　（4）车子前面有一个长长的手臂
，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）

　（5）要排队等 ，一个一个买票或投币才能座的车 。（公共汽车）

　（6）有人生病了
，护士就会开着它
。（救护车）

　（7）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）

　三 、观察比较——出示消防车
、警车、救护车让幼儿观察这些车的构造 ，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

　小结：这些车都有圆圆的车轮 。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的
，上面有水箱 、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的 ，专门用来抓坏人的
。救护车上有红十字。

　——说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用
，所以有不同的名字观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个
、六个等 。

　四、结束——时间到了 ，小汽车要回家了
，他们应该到哪里去休息呢？（停车场）请小朋友把小汽车开回停车场
。

　嘀嘀嘀，汽车叫汽车来了我让道 ，过马路
，东西瞧，走路要走人行道 ，不玩耍
，不乱跑，安全第一我知道 ，红灯停，绿灯行
，遵守规则别忘掉。

　 教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强 ，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白 、理解
，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面 。

热门幼儿园中班社会教案合集九篇

　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班社会教案9篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案 篇1

　 幼儿园中班社会教案《各种各样的车》

　 活动目标：

　1.加强对生活中常见车辆的认识 。

　2.了解三种特殊车辆的用途（警车110 ，
、救护车120、消防车119）.

　 活动重点：

　了解三种特殊车的用途
。

　 难点：

　通过看 、听声音了解常见车的用途。

　 活动准备

　1.准备各种车辆的 。

　2.下载各种车的声音
。

　 活动过程

　（一）情景导入：老师：今天天气真是好
，我们大家一起出去兜兜风， ＂小板凳 ，连一起
，当做汽车开出去，邮政车 ，穿绿衣，信件包裹装肚里
，救护车，穿白衣 ，病人伤员抱怀里
，消防车，穿红衣 ，喷水灭火跑得急
，洒水车，边下雨来边唱歌 ，垃圾车
，边吃垃圾边唱歌。＂

　（二）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣

　1.师：今天小朋友来得真是早 ，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢？

　（引导幼儿说出骑自行车
、电瓶车、摩托车等）

　2.除了我们平常见过的这些车之外
，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车 、货车
、洒水车、垃圾车 、警车
、救护车、消防车 。）

　师：原来有这么多的车 ，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。（请几个车宝宝入场自我介绍）师：刚才我们认识了很多种车
，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车？

　（三） 、听声音 ，辨别车辆
，并让小朋友模仿车子的声音
。

　（1）播放自行车铃铛声。

　（2）分别放出警车、救护车
、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称 。

　师：刚才呀 ，我们认识了很多车
，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏 （边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）

　（四）游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图 ，让幼儿把相应的找到朋友
。

　上学--需要校车。 遇到伤员病人--需要救护车 。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车
。

　遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车 。

　幼儿仔细观察
，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120） 、消防车（119），知道在遇到困难及时时拨打相应电话
。请幼儿分别说出上的情节 ，并告诉大家三种特种车的求助电话号码。

　（五）
、结束部分师：今天我们认识了很多种车
，并且知道它们的用途，还知道一些车的求助号码 ，是不是觉得很开心呀，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起
，当做汽车开出去，邮政车 ，穿绿衣
，信件包裹装肚里，救护车 ，穿白衣
，病人伤员抱怀里，消防车 ，穿红衣
，喷水灭火跑得急，洒水车 ，边下雨来边唱歌
，垃圾车，边吃垃圾边唱歌 。＂游戏结束
。

　反思：

　本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途 ，以及一些车的求助电话号码，幼儿参与的积极性比较高
，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己，并能锻炼幼儿的语言表达能力 ，不足的地方我再加以补充
，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉 。

幼儿园中班社会教案 篇2

　活动目标

　1.了解礼物的意义

　2.学习包装和装饰礼物。

　3.体验赠送和接受礼物的乐趣
。

　活动过程

　一、欣赏挂图

　1.结合幼儿用书中的内容 ，与幼儿一同欣赏挂图。

　2.请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么？

　二 、展示神秘礼物

　1.老师以神秘的语气告诉幼儿
，老师今天收到一个神秘礼物 。

　2.向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么
。

　三
、打开神秘礼物

　让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合 ，说说惊喜或遗憾的心情。

　四、与幼儿一起谈论礼物的意义 。

　1.你们收到过奖品吗？

　2.收到礼物的时候
，心情是什么样的
。

　3.在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

　五 、引导幼儿联系自己的经验 ，谈谈自己想给谁送礼物。

　六
、指导幼儿选用不同材料做“礼物大包装” 。

　包装好礼物后可以帮助他们写好卡片
，然后将礼物分送给自己喜欢的人
。

　活动《三只蝴蝶》教学研讨

　陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

　2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐 。

　以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱 ，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题
。上课中社会和语言还是有较多的说教。

　王：目标中不是热情
，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情 。原故事中的体现不是这样的。

　冰：我一问孩子就说分开来躲
。

　王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且

　吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题 。

　王：以前的价值观和现在的价值观的转变 ，

　吴：能否把小朋友生活中的问题再现
。

　陈：社会领域比较容易说教
，

　丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。

　沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子 。

　王：社会活动应该来源于生活 ，到底有什么问题需要解决
，这个活动还是老师选择的
。

　陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来 ，是否有必要开始 。

　王：课件里与问题
，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲
。还有好多细节 ，花这么多蝴蝶完全可以躲
，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰 。

　丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法 ，孩子在活动中表现出的方式也就是

　沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动
。

　王：老教材和时代有些脱节
，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题 。

　王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。

　丹：相亲相爱的角度能不能挖进去
。

　吴：用生活的问题。

　王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材 。针对这个活动还是不用这个教材
。

幼儿园中班社会教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

　2 、学会简单的交往语言和适宜的交往方式 。

　3
、喜欢并愿意多交朋友
。

　4、愿意交流 ，清楚明白地表达自己的想法

　5 、幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备：

　1、《萤火虫找朋友》的PPT

　 活动过程：

　 一
、活动导入： 谈话，引出课题 。

　1、问：“妈妈 、爸爸上班去了 ，家里就你一个人的时候你想干

　什么？ ”

　有一只小昆虫
，今天也是一个人在家，他想干什么呢？

　2
、今天 ，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT）
，故事的名字叫《萤火虫找朋友》
。

　 二、分段讲述故事，初步理解故事内容。

　1 、出示PPT ，讲述故事第一段 。

　提问：

　（1）萤火虫为什么要找朋友？

　（2）萤火虫交朋友时
，是怎么对朋友说的？

　（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？

　2
、 出示PPT，讲述故事第二段
。

　（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学萤火虫妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。）

　（2）听了妈妈的话 ，萤火虫会不会认识到自己的错呢？

　3、出示PPT，欣赏故事第三段 。

　提问：

　（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子
，他是怎样说的？

　（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？

　（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？

　 三 、完整欣赏故事 ，引导幼儿表演故事中的部分情节
，体验角色的情感。

　提问：萤火虫第一次找朋友，对小青蛙和小鸭子 ，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情怎么样？（引导幼儿表现语气
、语调）

　萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子
，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情变怎么样？，知道只有礼貌待人 ，善于发现别人的长处才能找到好朋友
。

　 四、组织幼儿讨论
，与同伴交往的方法以及应该使用的语言。

　（1）谈谈自己喜欢什么样的朋友呢？（有礼貌的 、好东西和同伴分享的）

　（2）在生活中，你们交朋友的方式呢？交朋友时应该怎么对朋友说？（微笑着和别人打招呼
、好东西和同伴分享等）（你好 ，我可以和你做朋友吗？也可以说一些赞扬的话……）

　（3）请个别幼儿到集体中来说一说自己好朋友的优点

　教师：现在请小朋友请出自己的好朋友
，像萤火虫一样找出好朋友的长处并说一些赞美朋友的话 。

　请小朋友来说一说，看看谁的方法又多又好？

　总结：和别人成为朋友的方法很多 ，如：一个微笑、一句好听的话 、一个大拇指、一个拥抱，别人就乐意和你做好朋友
。朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任。有真诚付出
，就会收获真正的友谊 。

　 五
、与同伴结伴游戏：参与《喊数抱团找朋友》的游戏活动，使幼儿知道有朋友一起游戏是一件多么快乐的事情
。

　师：现在我们去交更多的好朋友 ，我们一起玩个游戏好吗？

　《喊数抱团找朋友》玩法：教师可令幼儿站成一个圆圈
，沿逆时针方向走，当教师喊：“4个
”、“2个” 、“6个 ”时 ，幼儿应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团
，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚
”，请到旁边休息。游戏规则：听数抱团时 ，不得因人数不符而互相推撞人 。

　 教学反思：

　首先
，我上课的时间过长了，导致后面的时间孩子已经失去耐心 ，开始出现各种小动作
。这一点我会在平时教学中加强注意
，严格控制好教学时间。

　其次，在活动过程中 ，本次活动我是通过《萤火虫找朋友》这个故事开始，希望孩子通过故事（目标1）知道礼貌待人
，善于发现别人的长处才能找到朋友，但可以我的引导还是不够 ，孩子对故事不够熟悉
，对故事蕴含的道理还是比较模糊 。对什么是长处和短处没有一个清晰的概念
。老师们给我建议是可以让孩子多听几遍故事，带着问题听故事效果会更好。

　最后 ，通过这次的公开课
，我发现我们班孩子相比其他班级，在课堂纪律这方面有待加强 ，并且平常上课时
，积极举手回答问题的孩子，在看到有其他老师在场的情况下反而胆怯了 。这一点也在提醒我一日生活常规的重要性 ，要抓好常规
，并且应该在平时要多给那些胆怯的孩子机会，鼓励孩子自我表现。

幼儿园中班社会教案 篇4

　活动目标

　1
、感知和理解生活中等待行为的意义 ，初步体验秩序带来的方便和快乐
。

　2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。

　3 、培养孩子耐心等待的意识 。

　活动准备

　温馨小提示的照片;纸和笔
、糖果
。

　活动过程

　一、游戏导入活动
，激发孩子的兴趣。

　师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢 ，你们瞧!你们想不想要呀?等会音乐响时
，大家跟着我一起跑一跑 。

　师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的?刚才拿糖的时候乱哄哄的 ，怎么回事呀?

　幼：他们都抢着拿!都挤在一起了
。

　师：大家都挤着拿抢着拿
，太让老师失望了，算了 ，还是把糖都还给我吧!(幼儿送糖)等会
，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦!

　师：我们拿糖果的`时候怎样才能不拥挤呢?

　幼：前面的小朋友拿 ，后面的小朋友就稍微等一等
，这样就不拥挤了。

　二 、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记 。

　师：这个道理小朋友都知道 ，但有的时候一着急，就忘记了等待
。就像刚刚拿糖果时一样。

　师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看温馨小提示)

　幼：可以提醒别人注意等待 。

　幼：画幅画提醒别人
。

　标记一师：这上面画的什么呀?

　幼：画了很多标记
，还有斜线呢!

　师：斜线表示什么?

　幼：表示不许
、禁止!

　师：这下面还有字呢?有没有谁认识?

　小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。

　标记二师：这是什么标记?你在哪见过?

　幼：在洗手池那 ，告诉我们注意节约用水 。

　师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢?

　师：画些什么来提醒大家呢?我们画一个斜线表示不拥挤
，我来试试。还可以写上字呢!

　师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢?

　幼：也要提醒别人耐心等待
。

　师：对 ，你来试试。(幼儿示范)

　幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤
，要耐心等待 。

　师：我们把标记贴在哪呢?

　幼：贴在玩游戏的地方
。(教师贴标记)

　三、再次游戏，体验等待带来的好处。

　师：小朋友 ，马上音乐响起时
，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停 ，每个小朋友拿一粒糖
，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦!(幼儿游戏)

　师：在幼儿园里 ，还有什么时候我们也需要耐心等待呢?(幼儿说，教师出示照片)

　幼：我们在玩沙的时候也要注意等待
，一个一个换套鞋 。

　幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤
。

　幼：在喝水的时候也要排队 ，不然水会泼在地上。

　四 、设计等待标记
，培养等待的意识 。

　师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待 ，就给它设计一个标记吧
。老师给你们准备了纸和笔呢。(教师巡回指导)

　师：你画的是什么?

　幼：我画了滑梯
，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤 。

　师：我来帮你写下来吧!

　师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧!

幼儿园中班社会教案 篇5

　 活的目标：

　1
、学习用语言表达对妈妈的爱
。

　2、体验母子（女）之间的深切情感。

　 活动准备：

　1 、幼儿每人为妈妈准备一件礼物 。

　2、多种材料：沙巾
、帽子、蜡光纸 、毛线
、吸管、串珠 、糨糊等。

　 活动过程：

　（一）教师和幼儿欢迎妈妈的到来
。

　1
、幼儿倾听朗诵诗歌《我有一个幸福的家》 ，感受家的温暖。

　教师：我们来听一首非常温暖的歌
，它的名字是《我有一个幸福的家》 。

　2、幼儿说说妈妈的工作和表达自己对妈妈爱
。

　教师：你的妈妈是做什么工作的？你爱你的妈妈吗？你想用什么方式来表达对妈妈的爱呢？

　（二）游戏“甜蜜蜜”。

　1 、教师扮演妈妈：

　教师：小朋友们，把准备好的礼物送给自己的妈妈吧！我们可以对妈妈说什么话呢？

　2
、给妈妈送礼物 。

　教师：请你们把准备好的礼物送给妈妈 ，对妈妈说亲密的话
，并拥抱、亲吻妈妈
。

　（三）游戏“时尚妈咪 ”。

　1 、母子结对讨论如何打扮妈妈 。

　教师：幼儿两两结对扮演母与子，请幼儿说说准备怎样打扮自己的妈妈
。

　2
、幼儿自选材料装扮“妈妈
”。

　教师：你们可以用沙巾、帽子 、蜡光纸等给妈妈做时装 ，用串珠、毛线等给妈妈做首饰装扮妈妈 。

　3
、幼儿与妈妈们表演“时尚妈咪宝贝秀”，体验与妈妈同台表演的快乐
。

幼儿园中班社会教案 篇6

　活动目标：

　1、在看看 、试试中发现到达一个地方可以有不同的路
，并能比较路的远近。

　2
、尝试和同伴合作按标记找到目的地，体验找路的乐趣 。

活动准备 ：线路图一张 ，小明一张;三个信封里面有找路的要求
，分别有出发地点和终点及红、蓝 、绿线路图。

活动流程：

　一
、问题导入

　介绍小明
。引导幼儿打招呼。

　小明最近搬了新家，他第一天7点出发去上学 ，可是当他到幼儿园时
，却迟到了 。

　第二天他也是7点去上学，当他到幼儿园时没有迟到 ，正好
。

　第三天小明还是7点去上学
，可是当他到幼儿园时还很早，小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢?

　幼儿自由讨论 。

　二、观察讨论

　老师出示线路图

　看看图上有什么?从小明家到幼儿园可以怎么走?一共有几条路?

　小明第一天上学走了哪条路?

　第二天走了哪条路?第三天走了哪条路?你是怎么知道的?

　老师把小明三天走的路线用不同的颜色的箭头表示出来 ，第一天是红色的线;第二天是蓝色的线;第三天是绿色的线
。比较三条路的长短。

　教师总结：原来到同一个地方可以走不同的路
，只不过有的路远，花的时间多;有的路近 ，我们花少的时间就可以到了 。

　三 、感知体验

　今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方
。

　1
、看，这是什么地方?(幼儿园的动物房)

　这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图
，按里面的线路走就能到达动物房 。

　2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图
。

　提出要求：只能走，不能跑;要按线路图走;要一组上小朋友同时到。

　3 、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达动物房 。

　4
、比较哪组先到 ，哪组最后一个到
，找找原因：为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到，有的慢到?

　感受不同路线的远近。

　四、延伸活动

　我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路 ，哪条路近
，哪条路远，可以记录下来 ，做成地图贴在幼儿园里
，这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方
。

幼儿园中班社会教案 篇7

　 活动目标：

　⒈人的一生是个美丽的过程，通过谈话 、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

　⒉教育幼儿珍惜生命 ，努力实现自己的理想 。

　 活动重点： 感知人生是一个美丽的过程
，帮助幼儿树立自己美好的理想
。

　 活动准备： 制作课件
、画纸、油画棒

　 活动过程：

　一 、观看短片

　播放短片，教师讲解：

　⒈教师：动画片讲述的是谁的故事呢？（小种子）教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（寻找自己的理想）

　⒉小种子通过不懈的努力 ，最后找到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受
，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢？请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想 ，做一个堆社会有用的人 。

　二
、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生 ”的
，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照 ，结婚照等
。

　引导幼儿感受人生的美好
，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

　三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生” 。

　老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗？教师边播放幻灯片边讲解：

　⒈最后由：“而今后老师还会有很长的时间 ，还要去学习
，继续去实现自己一个又一个美丽的理想
。
”引出：小朋友们，你们以后会是什么样？你们有美好的理想吗？

　⒉集体讨论。

　⒊请个别幼儿讲述 。

　四 、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来
。画完了 ，如果愿意
，可以讲给身边的老师听。

幼儿园中班社会教案 篇8

　 活动目的:

　1.认识不快乐的表情 。

　2.尝试表达不快乐的情绪。

　3.学习抒发排解不快乐的情绪
。

　 活动准备

　流泪表情的图卡。

　图画纸
、杂志纸、彩笔 。

　录音机 、音乐录音带
。

　 活动过程:

　1.出示流泪表情图卡,请幼儿说说遇到什么事会流眼泪,老师协助幼儿记录内容。

　2.根据内容,请幼儿说说自己或别人不快乐时应该怎么办,老师协助幼儿记录大家的提议,让幼儿知道凡事都有解决方法 。

　3.请幼儿说说最近不快乐的事情,并把不快乐的样子画下来
。

　4.老师整理幼儿的作品,请幼儿观察不快乐时各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下弯的。

　5.老师可让幼儿把不快乐的事画在杂志纸上,搓成纸球扔掉 。

　6.播放轻松愉快的音乐,让幼儿手拉手跳舞
。

　 总结分享

　请幼儿说说跳舞后的心情。

　 活动评价

　能说出自己不快乐的原因 。

　 活动建议

　引导幼儿知道排解不快乐情绪时不要伤害别人,也要学习在一定程度上控制不快乐的情绪
。

幼儿园中班社会教案 篇9

　 活动目标

　1
、学看“送货单”，尝试按送货单的地址送货。

　2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系 ，了解他们工作的辛苦 。

　 活动准备

　认知准备：初步掌握坐标定位法。

　材料准备：PPT 、操作材料《邮递员叔叔好》
。

　 活动过程

　一
、这是谁？（解决重点）

　根据上的人物服饰，猜测人物的工作。

　讨论：

　1、送货员送些什么？

　2 、送货员什么时候工作？

　3、如果所有的送货员都休息了
，我们的生活会发生什么变化？

　小结：这些就是我们身边的送货员，有的为我们送来牛奶
、有的为我们送来了报纸 ，有了他们
，不管天气怎么样，我们不用出家门就能收到我们买的东西 ，多方便啊！不过送货员很辛苦
，不管刮风下雨太阳照，送货员都必须为我们送货 ，所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦！

　二、学做邮递员（解决难点）

　重点提问：

　1 、有位送货员病了
，你们猜猜是谁？

　2
、你能帮他完成工作吗？

　观察：信件上什么地方告诉我们地址？

　个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱 。

　幼儿完成操作材料，教师巡回指导
。

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