预防近视幼儿园活动方案

网上有关“预防近视幼儿园活动方案”话题很是火热
，小编也是针对预防近视幼儿园活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　为了确定活动的圆满进行
，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析 ，研究后所制定的书面计划 。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家收集的2022预防近视幼儿园活动方案
，仅供参考，希望能够帮助到大家
。

预防近视幼儿园活动方案1

　指导思想：

　为了深入开展科学用眼护眼健康宣教 ，切实增强幼儿爱眼护眼的意识
，提升视力健康知晓率，培养幼儿科学用眼好习惯 ，倡导全体师幼及家长积极参与爱眼护眼健康知识宣传教育月活动
，力争全园幼儿近视率逐年下降。

　活动目标：

　1
、力争实现我园幼儿总体近视率逐年降低0 。5个百分点
。

　2、逐步提升近视防控“抓早抓小 ”工作的常态化管理质量。

　活动时间：

　2022年3月/9月

　活动对象：

　全体教职工 、幼儿
、家长

　活动安排：

　1、开展一次爱眼护眼主题讲座及宣传（3月25日 、9月23日）

　2
、班级开展一次主题教育活动（3月14日——3月18日、9月12日——9月16日）

　3 、开展阳光运动体智能大比拼活动（3月21日——3月25日
、9月19日、9月23日）

　4 、每天保证开展“沐浴阳光
”户外活动两小时（每天进行）

　5
、班级开展一次眼保健操比赛（3月28日、9月26日）

　6 、大班开展花样足球游戏展示（3月30日、9月28日）

　7
、开展近视防控宣传篇抖音评比展示（3月15日、9月16日）

　8 、爱眼护眼班级常规检查（3月底
、9月底）

预防近视幼儿园活动方案2

　一、活动主题

　科学防控近视，共筑光明未来 。

　二 、活动原则

　（一）坚持预防为主原则

　把近视眼防控(以下简称“防近”)的重点放在预防工作上 ，面向全体幼儿实施预防措施，有效预防近视眼的发生
，降低幼儿近视眼新发病率
。

　（二）坚持综合预防原则

　针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。

　控制幼儿近距离用眼时间；改善游戏卫生条件 ，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识
，培养幼儿科学用眼习惯；落实幼儿户外活动时间，促进幼儿积极参与运动 。

　（三）坚持常抓不懈原则

　把“防近 ”工作作为幼儿园日常工作 ，按照不同年龄要求
，将其贯穿到保育教育各个环节中，坚持常抓不懈 ，促进“防近
”工作常态化
、制度化
。

　（四）坚持全园参与原则

　充分发挥全体教师和家长的作用
，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制 ，形成共同做好幼儿“防近”工作的合力。

　三 、工作机构

　（一）成立领导小组

　组长：园长

　副组长：保健老师
、副园长

　成员：保育长、总务主任 、家教负责人及各班班主任

　（二）工作职责

　1
、制定幼儿近视防控宣传月活动方案 。

　2、组织实施全园幼儿近视眼防控工作
，对各班级 、家长开展“防近 ”工作进行指导。

　3、组织协调教师开展工作
。

　4
、检查和评估各班“防近
”工作实施情况，收集工作开展轨迹资料 ，及时做好全园性工作总结。

　5、切实做好幼儿 、家长“防近”的宣传和指导工作 。

　四
、具体措施

　（一）加强制度建设，规范管理工作

　1、将幼儿视力保护工作纳入学校管理 、教师管理和班级管理内容
，形成园领导
、教师、幼儿 、家长人人重视，齐抓共管的“防近 ”工作机制
。

　2
、制定科学规范的幼儿在园作息制度。严格按照规定的周计划 ，安排每日活动和作息时间 。依据学习和生活规律
，按照动静交替、视近与视远交替的原则安排每天游戏与活动
。

　3 、教师可根据本班情况具体安排每天的眼保健操时间，组织幼儿学习做眼保健操。

　4
、每年对幼儿视力做两次检测 ，由班主任协助保健老师完成 。

　（二）开展宣传教育
，提高护眼意识

　1、在师生及家长中开展广泛性 、经常性的科学用眼、预防近视等卫生保健知识宣传，深入开展视力保护宣传教育 ，提高爱眼护眼意识
。

　2
、利用幼儿园微信公众号、大屏宣传等多种形式
，向家长宣传科学的近视防控知识和近视危害性，重视孩子早期视力保护和健康 ，引导家长营造爱眼护眼的健康家庭氛围
，提升家长的.眼保健意识。

　3 、将培养幼儿良好用眼卫生习惯贯穿于一日活动 。

　（1）在幼儿园主题实施中适时穿插关于爱眼护眼的集体教学活动，引导孩子养成良好的用眼习惯 ，如不用脏手揉眼睛等
。

　（2）在个别化学习
、游戏活动、运动中等环节中关注幼儿的用眼卫生，及时调换幼儿座位
，预防斜视。

　（3）每天保证在园二小时户外活动，鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动；同时科学合理分配使用电子产品开展教学时长 ，督促指导孩子保持良好的坐姿
，培养良好的用眼习惯 。

　（4）严格执行《红珊瑚幼儿园使用电视机的有关规定》。

　（三）强化家园合作，培养良好习惯

　1 、通过家长会
、微信群聊等多种形式 ，指导家长掌握科学“防近
”方法
，让家长在陪伴孩子时，以身作则主动减少“视屏”时间 ，并指导幼儿科学规范使用电子产品
，少看或不看动画片，控制幼儿与电视的距离
。

　2、引导孩子不在走路 、吃饭或光线不明的情况下看书或使用电子产品 ，避免幼儿长时间近距离
，让幼儿近距离用眼20分钟左右，就要远眺10分钟左右 ，电子屏幕暴露1天不超过1小时，放松睫状肌
，防止近视过早形成。

预防近视幼儿园活动方案3

　幼儿阶段是视力发育的重要时期，促进幼儿眼睛健康发育是幼儿园卫生保健工作的重要内容 。为增强家长
、幼儿的爱眼、护眼意识 ，促进幼儿健康成长
，伟智幼儿园开展了“科学防控近视，共筑光明未来 ”宣传教育月系列活动
。

　一 、爱眼护眼主题宣传教育

　各班级通过观看PPT ，形象地眼睛解剖图
、实例教育和现场问答等形式
，为幼儿讲解了眼睛的构造、保护眼睛重要性以及眼部保健等内容，了解眼睛的功能以及爱眼小常识 ，同时向家长们发岀预防近视的倡议书
，从而帮助幼儿从小养成良好的用眼 、护眼习惯。

　二、开展近视防控主题班会

　我园通过多种途径对全体幼儿进行保护视力方法的宣传和讲解，各班开展了“预防近视”的主题班会 ，老师介绍了与近视相关的知识
，增强了幼儿爱眼
、护眼意识，帮助幼儿了解眼睛的重要性 。

　三、引导幼儿做眼保健操

　各班老师引导幼儿如何正确做眼保健操 ，进一步让幼儿更加深刻地了解保护眼睛的重要性
。

　四 、户外运动防控

　舒适的光线可以得到良好的视觉信息，孩子们在教师的积极引导下进行户外活动和锻炼。让孩子们到户外阳光下度过更多时间
，能够有效预防和控制近视 。

　五
、引导幼儿正确用眼

　一日教学生活各环节中，老师们也着重引导幼儿掌握正确看书、绘画的姿势 ，并结合实际生活培养幼儿良好用眼习惯
，增强幼儿爱眼护眼意识
。

　六 、亲子绘制“爱眼
”宣传画

　此次预防近视的教育活动中，家长也积极的参与其中 ，与幼儿一起完成“爱眼”宣传画
，通过本次活动，既增加了幼儿与家长的亲子关系 ，又增强了幼儿日常保护眼睛的相关知识
，对幼儿预防近视，提高眼睛健康起到了积极的推动作用。

　七
、“爱眼 ”绘本推荐

　眼睛是心灵的窗户 ，通过眼睛我们欣赏到美丽的世界
，所以平时要学会保护自己的眼睛，以下绘本推荐给家长和小朋友们共读 。

　《眼睛要休息》

　《眼睛宝宝亮晶晶》

　家园共同重视幼儿的视力保护工作 ，一起努力为幼儿提供良好视觉环境，营造良好的户外运动氛围
，控制幼儿使用电子产品的时长，培养幼儿良好的用眼习惯
。科学用眼 ，预防近视
，通过我们的共同努力让所有的小朋友都能拥有一双明亮的眼睛！

幼儿园消防安全宣传活动方案7篇

　为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案 ，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的2022幼儿园开展近视防控宣传月活动方案（通用7篇）
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。

2022幼儿园开展近视防控宣传月活动方案1

　活动目标：

　1了解眼睛的构造及功能。

　2掌握常见的保护眼睛的方法 ，会做眼球操
。

　活动准备：

　眼睛模型纸偶

　活动过程：

　一、猜谜语——引出活动主题

　谜语：上边毛
，下边毛，中间一颗黑葡萄；

　上大门 ，下大门
，关上大门就睡觉。

　师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？

　二 、看一看——讲讲眼睛的构造

　师：请小朋友们看看这个眼睛模型 ，这里哪些是你们认识的？

　小结：眼睛有虹膜
、角膜、结膜 、玻璃体 。

　虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的
，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的

　颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的
。

　玻璃体：维持我们眼睛的形状。

　三
、讲一讲——说说保护眼睛的办法

　师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？

　小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；

　四、做一做——一起学做眼球操

　师：我们不能长时间用眼 ，要让眼睛休息
，休息时可以做些什么来保护眼睛？

　小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？

　方法：伸出食指作向上 、向下 ，顺时针和逆时针移动
，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动 。幼儿

　掌握后 ，可加快速度
。

2022幼儿园开展近视防控宣传月活动方案2

　活动目标：

　1、萌发从小保护眼睛的情绪情感。

　2
、认识眼睛
，并学习保护眼睛的手指操 。

　3、通过活动知道保护眼睛的方法
。

　活动准备：

　 、视频

　活动过程：

　我们先来看一张吧！

　这就是我们的眼睛。

　眼睛是用来看东西的，没有眼睛 ，你就什么都看不到了！

　请大家闭上眼睛
，感受一下没有眼睛会怎么样？

　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到 ，做什么都会很不方便 。

　那快来看一看如何保护我们的眼睛吧！

　一
、良好的用眼环境：避免光线过强或过弱
。

　二、每次用眼时间不超过15分钟。每天累计不超过一个小时 。

　三 、每次用眼之后，远眺10分钟
，或者眯眼休息一下。

　四
、不要在吃饭或者卧床时，使用电子产品
。

　五、保持良好的坐姿。

　六 、适量的运动 。

　保持居家通风良好 ，每天坚持运动至少一小时
。

　七
、均衡的膳食

　多吃含胶原蛋白和叶黄素的食物
，如带皮猪肉西兰花和胡萝卜、水果，蔬菜 ，豆制品
，动物肝脏等，不要吃太多甜食 ，特别是空腹时不要吃甜食
，少吃零食，避免挑食偏食。每天饮水不少于1500毫升

　八 、小朋友们一起来学习保护眼睛的手指操吧！

　老师给小朋友们布置一个小小的任务 ，那就是让爸爸妈妈为宝贝们拍摄下你们学习保护手指操的精彩
，并分享在班级群呦！

2022幼儿园开展近视防控宣传月活动方案3

　活动目标

　1.探索为动物的影子找“眼睛
”的方法，知道纸没有挡住的地方光能透过 ，反之则产生影子 。

　2.能与同伴合作观察和记录，并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣
。

　活动准备

　1.幼儿操作材料：剪纸动物的头饰
、手电筒、剪刀若干 、背景板一块、幼儿记录纸若干。

　2.教师演示材料：关于动物影子的PPT
、已剪好眼睛的兔头、手电筒 、集体记录纸一份 。

　活动过程

　一
、说说影子
，引起兴趣

　1.师：这几天我们都在玩影子游戏，你们发现影子有哪些有趣的现象?

　幼：影子有时会变得很长 ，有时又会变得很短
，有时又会消失不见
。

　幼：我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来。

　幼：影子的颜色都是黑黑的 ，有的深
，有的浅 。

　2.小结：影子真像一个魔术师，有时会出现 ，有时又会躲起来;有时会变长
，有时又会变短
。

　(分析：在本活动开始之前，我们首先对刚刚结束的影子游戏进行交流 ，教师在提问时特意突出“有趣”二字
，这样能有效地激发幼儿探索影子特性的兴趣。通过教师的小结，帮助幼儿回顾关于影子的各种经验 ，为接下来的活动做好准备 。)

　二、比较不同的影子，记录各种猜测结果

　1.教师演示关于动物影子的PPT
，幼儿根据局部特征猜测分别是哪些动物的影子。

　2.出示有眼睛的兔子影子的，请幼儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不同
。

　3.猜猜为什么兔子的影子上会有眼睛 ，幼儿结伴商量并记录猜测结果。

　4.交流各种猜测记录 。

　猜测一：在兔子头像上画两只眼睛;

　猜测二：在兔子头像上贴两只眼睛;

　猜测三：在兔子影子上画两只眼晴;

　猜测四：在兔子头像上剪两只眼睛
。

　5.教师在集体记录纸上记下幼儿的各种猜测
，并提出要求。

　师：请你们用商量好的办法试一试，然后再用手电筒照一照 ，看看小动物的影子上能不能看到眼睛 。

　(分析：教师通过演示动物影子的PPT
，出示有眼睛的兔子影子的，引发幼儿对两种影子进行比较 ，从而自然地过渡到猜测 、记录阶段
。幼儿分成几个小组
，大胆猜测“如何才能在动物的影子上看到眼睛 ”，并在教师的鼓励下开始初步验证自己的各种设想。)

　三
、实验验证 ，寻找答案

　1.幼儿运用猜测的方法进行验证
，并进行记录 。

　师：请你们在做实验的时候，不管是成功还是失败 ，都记录下实验结果
。试过自己的方法后，也可以试试别人的方法。

　2.幼儿根据实验情况交流自己的发现 。

　●光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有“眼睛
”

　师：为什么给动物头饰画眼睛、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛
，而剪个小洞就能看见呢?

　小结：手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼睛，而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住 ，所以影子上就看不到眼睛
。

　●洞的大小和“眼睛”大小之间的.关系

　师：小动物的眼睛都一样大吗?为什么?是不是洞剪得大眼睛就大
，洞剪得小眼睛就小呢?

　小结：剪的洞越大透过的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之 ，剪的洞越小透过的光越少
，影子上的眼睛就越小 。

　(分析：实验验证后，当幼儿开始交流实验结果时 ，教师的开放式提问能有效引导幼儿进行细致观察
，并鼓励幼儿用浅显的语言来解释较为复杂的光学原理。教师预设的一些关键提问，能够帮助幼儿对光和影子的一些错误或是模糊的前概念进行验证 ，并通过同伴间的引导 、自己的操作
，从而进一步理解“影子上如何才能出现眼睛 ”的光学现象
。)

　四
、延伸活动：手影游戏

　1.出示手影游戏的PPT，请幼儿说说看到了什么。

　2.幼儿在区角中模仿手影动作进行游戏 。

　活动反思

　在科学探索活动中 ，教师的提问设计至关重要，有效提问不仅有利于促进师生、生生间的交流
，形成良好的多向互动和活跃的教学氛围，而且在活动的猜测验证阶段 ，教师的有效提问还能帮助幼儿正确理解科学现象
，获得初步的科学知识
。

　一 、提问应服务于活动目标

　在集体教学活动中，教师可以采用多种提问方式 ，如鼓励式
、开放式和启发式提问等
，多种提问方式也是教师引导幼儿主动探究的“工具
”之一，它能激励幼儿专注于探究活动。

　在本次活动中 ，教师预设的提问紧紧围绕着活动目标
，并随着活动的开展不断交替出现，如“为什么兔子的影子上能看到它的眼睛”这一提问引导幼儿探索在影子上找“眼睛 ”的方法 ，在动手操作的过程中很多幼儿否定了自己原先的各种猜测
，通过不断的尝试，最终找到了正确的方法 ，知道“纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子
”的原理
，幼儿的探究欲望在这个过程中得到了满足 。

　二、提问应促进幼儿与材料的互动

　“这两个影子有什么不同”是一个比较性的提问，引导幼儿仔细观察两个影子的不同之处 ，从而为后面的探究做好铺垫
。而教师在实验验证阶段提出的一系列问题
，不断引导幼儿带着问题与材料互动，积极探索并观察影子上出现“眼睛 ”的原因。

　三 、提问应做到层层递进

　提问的设计应该具有层次性 ，要从幼儿的已有经验入手
，使幼儿逐步加深认识，建构概念 ，从而使整个活动过程结构严谨、层层递进 。

　在本次活动中
，教师在每一环节的提问都旨在不断推进幼儿对于“影子”的认识，如“什么方法可以在小兔的影子上找到眼晴
”鼓励幼儿运用已有经验表达各自的猜测 ，而当幼儿在探索中找到正确的方法后
，教师又进而提出“为什么画和贴的方法都不行，而剪两个小洞就能在影子上看见眼晴” ，这样的提问是教师基于幼儿的年龄特点，用幼儿能够理解的表达方式
，利用直观的材料，从另一个角度引导他们思考光的穿透现象
。

　提问的层层深入 ，使幼儿在操作中自发地探究
、理解生活中常见的科学现象。具有层次性的提问使整个活动的每个环节都有条不紊地向活动的最终目标迈进 。

2022幼儿园开展近视防控宣传月活动方案4

　活动目的：

　1．通过观察眼睛,体验他人的情感
。

　2．能清楚的用语言表达自己的认识和理解。

　活动准备：

　多媒体课件

　一、游戏导入

　1.师：小朋友
，今天我们用眼睛一起来做游戏，好吗（多媒体课件）

　2.（游戏）问：数一数有几个小朋友？（孩子讨论 ，师随机小结）

　二 、初步探索

　1.师：刚刚你们在做游戏的时候
，我知道你们有的快乐，有的很奇怪 ，虽然你们并没有告诉我
，你们相信吗？猜一猜我是从哪里看出来的？

　（随机小结，老师从你们眼睛里也看出来的 ，因为眼睛会说话 。）

　2. 师：看一看同伴的眼睛
，是不是也能看出啊？（初步感受）

　三
、深入探索

　1.师：你们有没有看出来啊？现在我们再来看一双眼睛，你们从这双眼睛能

　看出些什么阿？

　2..欣赏眼睛传达的感情（多媒体课件）

　a.伤心难过

　问：伤心时的眼睛是怎样的？

　b.害怕

　问：从哪里看出他害怕？

　C.微笑

　师：猜一猜这张是谁的眼睛 ，（幼儿园的一位老师）你从眼睛里面看到了什么？

　3.师小结：原来眼睛不但能说话，还能告诉我们不同的意思。

　四.延伸：

　它有一个好听的名字叫“大眼睛 ”（出示）
，这双大眼睛里又告诉我们什么呢？你们想一想，她有一个很好听的故事 ，老师下次告诉你们
。

2022幼儿园开展近视防控宣传月活动方案5

　活动目标

　1、认识眼睛的基本构造
，知道眼睛的用途。

　2 、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法 。

　3
、积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法
。

　4、初步了解爱护眼睛的小常识。

　活动准备

　眼睛的
，教学挂图和幼儿用书

　活动过程

　1 、谜语导入：

　上边毛，下边毛 ，中间有颗黑葡萄
，上边门，下边门 ，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）

　2
、带领幼儿观看眼睛的
，了解眼睛的大概构造及作用 。

　（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？

　（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）

　3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为
。

　4 、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

　教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要 ，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）

　教师小结：在平时生活中
，看书看电视
、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操 。

　活动反思

　大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性 ，知道平时要保护好它
。在今后还会和家长朋友做好家园共育
，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

2022幼儿园开展近视防控宣传月活动方案6

　目标：

　1、能够在活动中发现不通透镜的特征及作用 ，并用语言表达自己的发现 。

　2 、体会运用工具观察事物的乐趣
。

　准备：

　1、凹透镜
、凸透镜、平面镜人手一面
，彩色透明纸。

　2 、哈哈镜
、望远镜、放大镜 、显微镜
、眼睛若干 。

　过程：

　1、发现我们的“第三只眼睛
”

　（1）老师为每个小朋友准备了三块奇妙的镜片和各种透明纸 、图书等，请你们用镜片放在眼睛前看看。说说有什么发现
。

　（2）幼儿尝试探索。

　（3）讨论：三块镜片样子一样吗？透过三块奇妙的镜片看到的东西一样吗？（不一样 ，有的放大
，有的缩小，有的不变；颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色 。）

　（4）用哪种镜片看东西会变小？（边上厚中间薄的镜片看东西会变小）用哪种镜片看东西会变大？（边上薄中间厚的镜片看东西会变大）用哪种镜片看东西不变？（边上和中间厚薄都一样的镜片看东西不变）

　（5）什么时候需要用着三种不同的镜片？如：老人看书看报时会用放大的镜片
。

　（6）这些有趣的镜片就像我们的第三只眼睛 ，能够帮助我们更好地看东西。

　2
、玩各种透镜 。

　（1）刚才我们发现了三种镜片的秘密
。老师还给大家准备了几种更奇妙的镜片
，你们看看这是什么。（哈哈镜、望远镜 、放大镜
、显微镜、眼睛）大家都可以去试试看，等一会儿把你的新发现告诉大家 。

　（2）幼儿自由玩各种镜片
。

　（3）创设问题情景“到草地上去观察蚂蚁；看远处的风景；检查手指甲里的”细菌“。根据不同的问题情景 ，幼儿自由选择各种镜片分组进行观察 。

　（4）交流各自观察和使用镜片的情况
。

2022幼儿园开展近视防控宣传月活动方案7

　活动目标：

　1 、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状
、颜色各不相同的物体。

　2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征 。

　活动准备：

　相关内容的PPT一套

　活动过程：

　一 、感受眼睛可以看到东西。

　1
、请幼儿闭上眼睛，走进教室
。

　教师提问："你们闭上眼睛
，能看见东西吗？有什么感受？"2、请幼儿睁开眼睛看。

　教师提问："睁开眼睛后，你看到什么了？"

　二 、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小
、形状、颜色 ，并用相应的语言讲述物体的特征 。

　1 、出示大熊和小熊的
，引导幼儿观察
。

　教师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？

　2
、出示各种形状的图形的，引导幼儿观察。

　教师提问：你用眼睛看到了什么？

　3、出示各种颜色气球的 ，引导幼儿观察 。

　教师提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？

　三 、通过游戏《找不同》
，进一步引导幼儿体验眼睛的作用
。

　1
、出示两张不同的，引导幼儿找不同。

　教师提问：你们用眼睛看一看 ，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？

　四、引导幼儿了解保护眼睛的方法 。

　教师提问：眼睛是很重要的
，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要 ，我们应该怎样保护自己的眼睛呢？

　五 、结束部分教师小结： 每个人的眼睛特别能干
，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看 ，还什么更有趣的东西
。

幼儿园宣传月活动方案

幼儿园消防安全宣传活动方案7篇(实用)

为增强幼儿的消防安全意识，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力
，不如开展消防安全宣传活动吧!下面是我为大家整理的关于幼儿园消防安全宣传活动方案，希望对您有所帮助!

幼儿园消防安全宣传活动方案篇1

一、指导思想

整个活动以贯彻落实《高陵县教育局关于开展“119 ”消防宣传月活动通知》重要指示精神为指导 ，全力推进火灾隐患整治工作
，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生，努力实现县教育局提出的各项相关要求。在全园内开展消防安全知识宣传活动 ，动员全体师生
，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围 ，大力增强师生消防安全意识
，确保我园消防安全 。为师生创造安全文明
、和谐的校园
。

二、活动目的

宣传普及消防知识，增强师生的消防安全意识 ，提高师生抵御火灾和处理应急事件的能力。让师生掌握消防的基本知识
，提高处理火灾和自救能力，彻底保障学校师生人身财产安全 。

三 、消防宣传月活动主题

以“认识火灾 ，学会逃生
”为主题，开展“119”消防宣传月系列活动。

四
、活动时间

20__年11月1日至11月30日

五、活动安排

活动分为三个阶段进行：

(一)安排部署阶段(11月1日至11月10日)

召开幼儿园园委会
，园领导班子安排部署，成立消防安全领导组织机构 ，将具体责任落实到人
。加强幼儿园消防安全宣传普及知识
，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能，并在本月底进行一次消防演练。

(二)组织实施阶段(11月20至11月25日)

1 、开展多种形式的消防知识培训活动 。教师利用多媒体课堂上好一堂“消防安全教育课 ” ，给幼儿讲解“认识火灾
，学会逃生
”知识，使师生掌握基本的逃生技能
。各班利用校园文化墙张贴各种安全小常识 ，增强师生
、家长的安全意识。每周一升旗时
，各值周老师向幼儿讲解有关消防安全常识，效果突出 ，使孩子掌握火灾发生时该怎么做 。

2、开展校内消防安全隐患排查整改活动
。园内成立了安全领导班子
，对校内及周边安全隐患实行了一次大排查。消防安全义务员(安保人员)对园内的消防器材配备 、消防安全管理制度
、安全疏散通道是否畅通，进行一次彻底排查 ，对存在的火灾隐患和安全漏洞要逐一记录在案 。

3、开展了一次消防疏散演练活动
。活动中，各班教师们沉着应对
，分工明确，线路清晰 ，安全 、有序
、快速的按照要求顺利带领幼儿完成逃生演练。

(三)总结反思阶段(11月26至11月30日)

对活动开展的情况进行总结反思 。对好的方面
，继续保留;存在的问题及时解决，汲取经验教训
。对不能整改的 ，要登记在案
，进行上报。

六、 活动要求

1 、高度重视，认真实施 。各班教师要认真扎实落实文件精神 ，加强对消防安全知识的宣传
，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能。且不可走形式，走过程
。

2、认真做好信息反馈和总结上报工作。各班级要在认真开展消防安全宣传教育工作的基础上 ，切实做好信息反馈和总结工作 。

3
、为了确保消防安全月活动的质量
，请全园师生务必都要重视这次消防安全宣传教育活动，在园领导小组统一领导下 ，相互支持配合，切实把这项工作落到实处
，取得实效
。

幼儿园消防安全宣传活动方案篇2

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2 、使幼儿认识“严禁烟火”
、“安全出口 ”、“火警119
”等标志 ，知道它们的含义
，学会简单的自我保护方法 。

3 、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火
。

活动准备：

1
、“严禁烟火”、“安全出口 ”标志各一张。

2 、有关火燃烧的 ，有关汽油引燃
、小孩玩火造成火灾的录象 。

活动过程：

1、谈谈火的用处
。

(1)教师出示
，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事?
” (火在燃烧 ，火可以烧饭菜 、水
，还可以照明
、取暖、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火 。

2 、谈谈火的害处：

“刚才 ，大家说了许多火对人类的好处
。你们知道吗?如果用火不当
，火也是很危险的，它一旦发起脾气来 ，谁也管不住。”

(1)观察录像片中有关汽油引燃、小孩玩火等原因造成火灾的片段，让幼儿知道用火不当会造成火灾
，会给国家和人民的生命财产造成危害 。

(2)认识常见的易燃品，了解正确的使用方法。

“录像中的火灾怎么发生的呢? ”“在我们生活中 ，还有哪些东西容易燃烧?
”(木材
、煤炭、棉花 、纸
、煤油等)“汽油为什么不能放在炉火旁边?”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢? ”老师根据幼儿讲述
，逐一在黑板上展示有关或在电脑上展示，启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法
。

3、出示并认识“严禁烟火
” 、“安全出口”标志 ，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4
、总结：

(1)看了录像
，我们知道许多东西都怕火，使用不小心就会引起火灾 。

(2)教育幼儿懂得火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的 ，不仅自己不玩火
，看到小伙伴玩火也要及时阻止
。

幼儿园消防安全宣传活动方案篇3

为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神 ，共同携手
，保障我园幼儿平安 、健康
、快乐地成长，营造一个安全的学习环境 ，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20__年“11·9 ”消防日活动
，现制定如下方案：

一 、活动主题

远离火患，幸福平安

二
、活动内容：

1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌 ，利用园内 、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具
，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性
、知识性和趣味性 。

2、开展好“六个一
”活动
。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报 、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。

三
、活动要求

1、领导到位 。为了确保消防宣传日活动的顺利开展 ，幼儿园应成立由园长任组长 、各班主任为组员的宣传活动领导小组
，具体负责本次活动的开展
。制定切实可行的活动方案，精心组织 ，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习 ”创建的重要内容
，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

2
、查改到位 。在安排专项检查时 ，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅 、疏散指示标志设置不合理
、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改
，彻底消除校园内存在的消防安全隐患
。

3 、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围 ，增强师生消防意识 。

幼儿园消防安全宣传活动方案篇4

为了进一步提高师幼消防安全意识，增强全员防火自救
、逃生能力
，我园结合“11.9
”消防日和“秋冬季防火专题教育”活动，制定楼道安全疏通消防演习方案如下：

一、演习时间 、参加人数

时间：20__年11月7日9：50——10：00

人数：小班至学前班 ，6个班级

地点：幼儿园内

二、演习领导小组及应急小组成员

组长：

副组长：

组员：全体教职工

三
、准备工作

1、准备警报声;

2 、各班教师组成三人班组(教师——保育员——教师)：负责幼儿安全疏散
、幼儿安全教育;

3、师生事先熟悉校园安全通道 、安全出口等处
，下楼梯方法
、顺序、路线;

4 、幼儿园安全疏散示意图

四
、疏散原则

1、二楼为先三楼为后，大班 、学前班从东楼梯到操场 ，小中班从西楼梯到操场;

2
、听见演习警报后
，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起 ，集中幼儿
，清点人数。(火警警报响，广播通知：“请注意 ，这是火火警广播
。小朋友听到警报后不要慌乱
，迅速就近用湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥 ，有序退场，由老师 、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离 。)

五、逃生路线

各班听从疏散员安排
，按照疏散标记指引的路线逃生
。

六
、人员安排

欧阳灵枝、金俊 、胡亚利负责：各年级组幼儿的疏散指挥工作

付亚利(准备好医药箱)负责疏散幼儿到操场站好，统计人数

后勤人员：负责取出消防器械 ，对着火部位灭火同时注意协助撤离幼儿离开火场。

陈吉丽：负责拨打“119 ”火警电话
，联系医护人员 。

门卫：及时关闭全园水
、电、煤气，打开校园大门并负责到内院协调教师迅速撤离幼儿
。

七 、演练过程

1
、警报声起;

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室 ，沿安全逃生路线疏散。

要求：

(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻
，排成1—2排，低下身子 ，沿墙角边有秩序的撤离;

(2)教师引导幼儿逃生时
，教育幼儿不抢道 、不惊慌;

(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前
、保育员中间、配班老师后 。不许漏下一名幼儿
。

3 、重点危险地带专人把守(楼梯口
、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中 、后位置安排到位)

4、集中大操场

要求：各班清点并报告人数 ，组织幼儿有序排成二路纵队

5
、演习结束

附：活动前的安全教育

一、组织纪律教育

各班主任老师要求幼儿
，严格遵守活动纪律，在活动过程中 ，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑
，自己选择路线。严禁说话 、嬉戏
、打闹，严禁奔跑抢先 ，特别下楼梯时严禁动手推搡 。

二、安全注意事项

1 、在从教室疏散出来时
，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢
、有序地下楼，

下楼时要保持安静 ，手应尽可能扶住栏杆或墙壁
。

2、任何人不得故意乱挤 、超前等
，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

三
、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而造成踩踏的事故 。采取的措施是：

1、组织疏散的疏散员老师立即向幼儿喊话 ，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

2 、其他老师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方
。

3
、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救
，先由保健医生进行处理，如果保健医生在判断无法处理的情况下 ，及时送往医院检查治疗。

4 、视情况决定是否停止演练活动 。

幼儿园消防安全宣传活动方案篇5

活动目标：

1、观察
、了解消防队员所从事的工作
，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问
。

2 、让幼儿初步掌握最基本的安全防火
、灭火知识 ，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

3 、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感 。

4
、知道消防队员全心全意为人民服务
，激发幼儿喜爱消防队员的情感
。

活动调查表：

1、消防车为什么是火红色的?

2 、你知道火警电话吗?报火警的时候需要说哪些话?

3
、你知道的消防警报标记有哪些?(画一画)

4、你知道的消防器械有哪些?(画一画)

5 、着火了怎么办?

6
、关于消防日，我还想知道……

活动安排：

1、所有50组幼儿于9号上午9：10分集中到大门口 ，以班级为单位按照顺序上车。班级的老师负责清点幼儿的人数
，注意幼儿的乘车安全，在车上可以适当和孩子们一起说说想问消防员叔叔的问题 。

2 、到达消防大队以后6个大班分别跟随各自的消防员进行不同的活动(有针对性的对幼儿进行教育活动) ，在10：40准时回到消防大队门口集中按照顺序上车返回
。

3、为了保证幼儿的安全
，请各班老师在活动前和孩子们先沟通好注意事项，并确定好各班的主要参观的方向
、内容 ，让孩子们带着问题参观
，可采用分组调查、分组记录等方式。

4 、此次参观活动可以有后续的延伸活动，根据幼儿的兴趣以及突发的情况适当的进行提升从而将消防知识进行整合 。

5
、回到幼儿园后将来自于幼儿的课程轨迹以展板的方式进行集体展现
。

6、各班做好各班的活动照片拍摄 、活动报道工作 ，悠悠总报道。

参观活动：

参观是本活动实施的主要策略
，教师与社区消防队取得联系争取消防队配合，让消防队明确幼儿参观的目的 。请消防员叔叔介绍消防器村 ，消防员服装
、鞋帽，介绍防火救灾的简单知识
，参观消防员叔叔的操练和灭火演习，听消防英雄故事 ，增进对消防员叔叔的热爱
，获得生动的感性经验。

展示活动：

将收集的火灾及防火安全等资料分别办展览进行展示，将本主题活动实施情况的照片进行展示 ，将幼儿的有关作品、收集的实物进行展示
。

区域活动：

教学区：有关幼儿园或社区的消防设施的数量调查 、统计。

美工区：手工制作“防火安全标记”;幼儿绘画展《勇敢的消防员》 。

语言区：有关防火自救的识字;相关消防员救火的先进事迹新闻讲述
。

角色区：提供玩“自救
”游戏的玩具
、材料、场地
，让幼儿自由游戏。

家长参与：

1 、协助幼儿收集与主题有关的火灾自救
、影像资料等 。

2、配合主题教学，使幼儿了解相关防火安全知识 ，并向幼儿介绍一些消防员勇敢救火的先进事迹
。

3 、与幼儿共同完成社区消防设施的数量调查。

活动选材：

备选活动一：着火了怎么办

备选活动二：活动中的小卫士

备选活动三：长大要当消防员

备选活动四：消防演习

备选活动五：小小消防员

备选活动六：消防英雄

备选活动七：认识火

备选活动八：火娃娃的坏脾气

温馨提示：50组老师在周一到年级组组长处认领活动内容
，并根据各自的内容进行参观活动的具体安排 。

“珍爱生命”、“自我保护 ”是幼儿良好心理素质培养与发展的重要环节，在11月9日即将到来之际 ，希望50组的孩子们通过各项活动了解了自救逃生的方法并能进一步增强孩子们的防范意识和躲避危险的能力
，在其幼小的心灵上播撒了消防平安的种子
。

幼儿园消防安全宣传活动方案篇6

一
、组织领导

组长：___

组员：___、___ 、___
、___

二、活动主题

“人人参与消防 、共享平安生活
”

三
、活动内容

1、营造宣传气氛

“出一期消防安全专栏” 、利用晨会宣传“消防安全我知道 ”，丰富消防宣传形式和内容 ，开展有针对性
、知识性和趣味性的安全宣传教育。

2、开展消防演练活动

由幼儿园安全小组成员“开展消防安全检查
” 、“开展全园师生参加的消防逃生自救演习” 。

四
、活动要求

1、明确职责

为了消防宣传日活动的'开展，幼儿园由园长任组长;安全员 、保健老师为组员的安全宣传活动小组
。制定切实可行的活动方案
，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全文明校园 ”创建的重要内容 ，确保校园和师生安全的重要措施落实到位
，抓实抓出成效。

2、查改到位

在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效
、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改 ，彻底消除校园内存在的消防安全隐患 。

3、宣传到位

发挥园内各种宣传途径
，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

五 、活动安排表

1
、制定宛二幼儿园开展“119消防日
”活动方案
。

2、安全检查——灭火器安全期日检查。

3 、20__.11.9开展全园“119消防日”消防演习活动 。

4
、消防宣传——周一全园晨会
。

幼儿园消防安全宣传活动方案篇7

活动名称：

小孩不玩火

活动目标：

1、了解火的用途 ，知道用火不当会给人们带来灾难。

2 、使幼儿认识“严禁烟火 ”
、“安全出口
”、“火警119”等标志
，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法 。

3 、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识 ，做到在日常生活中不玩火
。

活动准备：

1
、“严禁烟火 ”、“安全出口”标志各一张。

2 、有关火燃烧的
，有关汽油引燃、小孩玩火造成火灾的录象 。

活动过程：

1
、谈谈火的用处
。

(1)教师出示，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?
”“小朋友想一想 ，火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水
，还可以照明 、取暖
、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火 。

2、谈谈火的害处：

“刚才 ，大家说了许多火对人类的好处
。你们知道吗?如果用火不当
，火也是很危险的，它一旦发起脾气来 ，谁也管不住。 ”

(1)观察录像片中有关汽油引燃 、小孩玩火等原因造成火灾的'片段
，让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害 。

(2)认识常见的易燃品 ，了解正确的使用方法。

“录像中的火灾怎么发生的呢?
”“在我们生活中
，还有哪些东西容易燃烧?”(木材
、煤炭、棉花 、纸
、煤油等)“汽油为什么不能放在炉火旁边? ”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢?
”老师根据幼儿讲述，逐一在黑板上展示有关或在电脑上展示 ，启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法
。

3、出示并认识“严禁烟火” 、“安全出口 ”标志
，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4
、总结：

(1)看了录像，我们知道许多东西都怕火 ，使用不小心就会引起火灾 。

(2)教育幼儿懂得火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火
，看到小伙伴玩火也要及时阻止
。

　为了确保活动有效开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案 ，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析
，研究后所制定的书面计划。以下是我帮大家整理的关于幼儿园宣传月活动方案，欢迎阅读与收藏 。

　幼儿园宣传月活动方案 篇1

　一：幼儿园宣传月

　为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》 ，积极组织宣传培训
，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量 ，让科学育儿知识真正深入幼儿园
，走进千家万户，做到家喻户晓 ，深入人心
。现制订如下：

　一 、活动主题

　《指南》――让科学育儿知识进入千家万户。

　二、活动时间

　20xx年5月12日至6月12日

　三
、组织机构

　组长：朱晓达

　副组长：侯思维、温红瑜 、王佩璇

　成员：全体教师

　四
、宣传内容和方式

　继续围绕深入落实《指南》
，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法 ，营造尊重儿童 、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围 。

　1.组织各班家长代表参加5月11日举行的全镇学前教育宣传月启动仪式暨开展家庭教育公益讲座
，全面启动和部署学前教育宣传月活动
。

　2.学园工会开展学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验 ，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》
，开展保育教育活动。

　3.推选两名教师参加“我爱幼教，我爱幼儿
”主题演讲比赛 ，增强教师爱岗敬业
，教书育人的职业责任感，提高教师的素质 ，促进专业发展 。

　4.大班开展“幼小衔接”活动
，让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字
、学拼音 ”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活 ，理解孩子的学习特点
，把快乐游戏的权利还给孩子，反对“小学化
”倾向
。

　5.向家长做好宣传工作 ，明确学籍录入的重要性，配合学园做好学前教育管理信息系统学籍录入
，确保学籍信息管理系统数据准确、全面录入幼儿学籍信息。

　7.开展一次家长学校讲座，宣传学前教育法规政策 ，宣传科学育儿的重要性
，为家长答疑解惑，帮助家长学习理解《指南》 ，提高科学育儿能力 。

　8.结合“六一”庆祝活动
，开展亲子游园活动及“端午粽子情 ”亲子竞赛活动，加强家园联系 ，共同关注孩子成长。

　9.在宣传月活动期间
，利用幼儿园的LED显示屏显示宣传标语，营造宣传月氛围；同时利用家园联系栏 、家校通等途经在加大宣传力度的同时要提高宣传质量 ，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响
。

　幼儿园宣传月活动方案 篇2

　一
、指导思想

　为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》
，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据《南平市教育局关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》 ，我园于5月20日启动以“学习《指南》，了解孩子”为主题的宣传月活动
，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策 、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识 ，切实让广大家长
、幼教工作者走出误区和困惑 。现结合我园实际
，制定本方案
。

　二、活动主题：

　学习《指南》，了解孩子

　三 、活动时间

　20xx年5月20日----6月20日

　四、领导小组：

　组长：罗青

　副组长：陆继淑
、刘兴玉、胡华菁

　组员：幼儿园全体教师

　五 、宣传内容

　1
、学前教育发展政策的宣传。

　宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规 ，明确幼儿教育的方针政策 。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策
，了解加快发展学前教育的重大意义
。

　2 、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果。

　宣传管理制度，促进规范办园 。宣传普及学前教育的重要性
。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规
、制度及相关管理文件 ，坚持科学保教
，规范办园行为。

　3、宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向 。

　学习先进的学前教育理念和科学育儿知识 ，提升广大家长的育儿信心和能力
，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展
。

　深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习 ，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策 。

　六 、实施步骤

　1
、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组,制定宣传工作方案
，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。

　2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段 ，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况
，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实
。

　3 、总结阶段：6月18日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后 ，将活动开展情况及时写出书面总结报告,并整理装订活动过程性资料 。

　七
、宣传方式

　1、多渠道向社会宣传
。

　通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教育政策方针
，如：联系电视台 、电台、报纸等媒体，采用滚动字幕
、动画片、公益广告 、广播剧等形式开展宣传。以展板
、宣传单的方式 ，组织教师走上街头
，走进社区和家庭，宣传学前教育法规、规章制度 。

　2 、积极开展园内宣传
。

　在宣传月期间要组织全园教师集中学习《指南》精神及学前教育相关政策 ，通过撰写学习笔记
、集体交流、专家解读等方式
，解读国家和省里学前教育政策，解读《3―6岁儿童学习与发展指南》。

　3 、组织科学保教相关活动 。

　在宣传月期间 ，开展市级开放活动
、家长开放日、全园家长会等活动，广泛宣传学前教育内容
。规范办园 、科学保教；以园为单位致家长一封信
，介绍规范办园
、科学保教和幼儿园科学办园理念。组通过现场会、参观学习 、宣传栏、讲座
、论文评比、座谈讨论 、保教成果展演等形式，广泛开展有组织
、有计划的宣传活动 。

　八、活动要求

　1 、广泛发动
、深入宣传
。应充分利用网站、宣传栏 、悬挂标语
、活动观摩、讲座 、座谈讨论等形式开展有组织
、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量 ，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响 。

　2、精心组织 、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作
，保障所有活动在安全的前提下顺利进行
。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持 ，推动学前教育工作再上新台阶。

　3、活动实施后要及时进行总结
，主要总结宣传活动的部署情况
、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型 ，并把实施过程性资料整理成册 。

　幼儿园宣传月活动方案 篇3

　一、活动目的：

　帮助家长和教师了解儿童的身心发展规律和学习特点
，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法
。

　二 、活动主题

　学习《指南》 ，了解孩子。

　三
、活动时间

　2xxx年5月20日至6月20日 。

　四、宣传内容和方式

　围绕深入贯彻落实《指南》
，集中组织开展形式多样的活动，引导广大幼儿园教师和家长学好《指南》 、用好《指南》 ，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子
、理解孩子的实际行动
。

　1、面向社会宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念 、宣传科学知识
、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用
，共同做好宣传月的系列宣传活动 。

　2、组织学习交流
。我园围绕学《指南》 、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》
、用《指南》的经验体会 ，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动 。

　3、开展科学育儿服务
。幼儿园要向广大家长宣传《指南》
，各班在QQ群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵 、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子 ，充分尊重理解孩子
，正确鼓励支持孩子。

　4、各班出一期学前教育宣传栏 。

　5
、召开一次全园家长会（可分班召开）。重点宣传、介绍《指南》，对其中的.内容进行适当解读
。

　6 、以园为单位 ，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园
、科学保教和幼儿园科学办园理念 。

　7、组织一次全园家长开放日
。利用六一文艺演出活动 、小小运动会开展
、活动开展展、幼儿制作展等活动让家长了解幼儿。

　8 、悬挂标语宣传 。

　五
、有关要求：

　1、精心组织
，加强领导，统筹协调 ，认真制定宣传月活动的具体实施方案
，精心组织好系列公益宣传活动
。

　2 、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势 ，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动 。

　3
、科学规范
。幼儿园对宣传月系列活动的内容进行严格审查把关
，防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁一些单位和个人利用宣传月名义在幼儿园内部开展商业性宣传和销售活动。

　幼儿园宣传月活动方案 篇4

　一、指导思想

　以《3—6岁儿童学习与发展指南》为理念 、以学习幼儿园相关政策、突出规范办园
、科学保教 ，促进办园质量为宣传重点
，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展 ，营造全社会高度关心 、重视和理解学前教育的浓厚氛围
，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平 。现结合我园实际 ，制定本方案
。

　二
、活动主题

　贯彻指南
，推广科学育儿。

　三、组织领导

　为了进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组 ，小组成员如下：

　组长：宋鹏飞

　副组长：赵小亚张姣

　成员：蒙亚宁郭争妮潘亚婷王妮张媛

　四 、活动时间：

　20xx年5月20日至6月20日

　五
、实施步骤

　1、动员阶段：5月20日至5月30日为宣传动员阶段
，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议 ，广泛进行宣传动员 。

　2 、实施阶段：6月1日至6月18日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况
，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。

　3
、总结阶段：6月18日至6月20日为活动总结阶段
。在本次活动结束后 ，将活动开展情况及时写出书面总结报学区。

　六、宣传内容

　1 、广泛开展宣传
，通过悬挂宣传标语
、发放宣传单、现场解答问题等方式，积极宣传国家 、省、市学前教育政策 。

　2
、深入开展园内宣传
。在宣传月期间要组织全园教师集中学习 ，同时向广大幼儿家长宣传国家学前教育政策。尤其要组织教师通过集体交流、等方式
，逐条学习《3—6岁儿童学习与发展指南》 、深刻理解规范办园
、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求 ，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性 。

　3 、组织科学保教相关活动
。活动月期间
，组织1次全园家长开放日；召开1次以班级为单位的家长会，覆盖所有在园幼儿的家长 ，重点宣传规范办园
、科学保教；以园为单位通过宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园 、科学保教和幼儿园科学办园理念。

　七
、活动要求

　1、统一部署 、加强领导 。要根据实施方案
，结合我园特点，紧扣主题 ，精心设计，制定切实可行的活动计划
，充分体现特色，统一安排部署 ，认真组织实施
，形成上下联动
、齐抓共办的工作格局
。

　2、广泛发动 、深入宣传。应充分利用宣传栏、悬挂标语
、活动观摩、讲座 、知识竞赛
、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动 。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响
。

　3 、精心组织
、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作 ，保障所有活动在安全的前提下顺利进行 。通过开展学前教育宣传月活动
，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。

　4、活动实施后要及时进行总结 ，主要总结宣传活动的部署情况 、采取的措施以及取得的成效
，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬
。

　幼儿园宣传月活动方案 篇5

　一
、指导思想

　为深入贯彻落实中省市区关于大力发展学前教育的精神以及省市区学前教育三年计划 ，根据省教育厅《关于开展全省学前教育宣传月活动的通知》（陕教基三办〔20xx〕2号）要求
，促进学前教育事业科学发展，形成全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围 ，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，进一步推进我园学前教育持续健康稳步的发展。

　二 、活动主题及目的

　通过开展学前教育月活动
，围绕“快乐生活，健康成长
”这一主题 ，充分利用国家和省科学育儿资源平台
、家长宣传册、海报等
，宣传学前教育重要性，宣传国家 、省发展学前教育政策和各市发展学前教育先进经验和做法 。通过开展文艺活动、育儿专栏
、致家长的一封信、召开家长会等方式 ，宣传科学育儿的内容和方法
，引导社会和家长树立科学的教育理念，促进儿童健康快乐成长
。

　三 、活动时间

　第一阶段：5月20日至5月25日为宣传发动阶段 ，召开动员会
，成立宣传领导小组，指定宣传工作方案。

　第二阶段：5月26日至6月15日为宣传实施阶段 ，根据宣传计划和实际情况
，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实 。

　第三阶段：6月6日至6月20日为活动总结阶段
。在本次活动月结束后 ，将活动开展情况及时书写出书面总结，上报中心校。

　四
、活动领导小组：

　组长：XXX

　组员：XXX

　五、宣传内容和重点：

　1 、宣传相关政策 。大力宣传《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》(陕政(20xx)51号）
、《安康市人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（安政发[20xx]3号）和省、市 、区
、办学前教育三年行动计划等学前教育政策措施
，形成全社会共同关心、支持学前教育发展的良好氛围
。

　2 、宣传管理制度。重点宣传《幼儿园工作规程》
、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》 、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》
、《陕西省幼儿园基本办园标准（试行）》、《陕西省学前一年免费教育实施方案》 、《陕酉省物价局关于认真做好学前教育收费管理工作的通知》
、《安康市幼儿园办园水平评估（复查）标准》、《安康市幼儿园标准化建设指导意见》等一系列中省市学前教育法规 、规章制度及区办相关管理文件，坚持科学保教 ，规范办园行为 。

　3
、宣传科学育儿知识
。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识
，提升广大家长与儿子信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

　六、宣传方式

　多渠道向社会宣传 。通过庆“六一 ”联欢会 ，制作育儿专栏
，印发宣传单，致家长一封信 ，召开家长会等方式
，广泛宣传学前教育政策方针，并在醒目位置悬挂标语。开展园内宣传
。天骄幼儿园在宣传月期间组织全园教师集中学习学前教育相关政策 ，尤其要组织教师逐条学习《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》 、《3-6岁儿童学习与发展指南》
、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化
”现象的通知》。利用园本教研等形式
，通过撰写学习笔记、集体交流等方式解读国家和省里学前教育政策 。

　七 、建立长效的宣传机制

　将每年的5月20―6月20日作为学前教育宣传月，列入年度 ，形成系列的宣传活动，建立长效的宣传机制
。

　幼儿园宣传月活动方案 篇6

　为贯彻落实《关于开展20xx年xx市学前教育宣传月活动的通知》文件精神
，紧扣“给孩子适宜的爱”的主题促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心
、重视和理解学前教育的浓厚氛围 ，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境
，结合我园实际开展20xx年学前教育宣传月活动，并制定活动方案如下：

　一、活动主题

　给孩子适宜的爱

　二 、活动时间

　20xx年5月20日至6月20日

　三、组织领导

　组长：xx

　成员：全体教职工

　四
、活动内容

　（一）宣传动员阶段：5月20日—5月24日

　1、制定宣传月的系列宣传活动方案 ，召开全园教职工会议
，组织幼儿园教师布置学前教育宣传月活动专题专栏，吸引家长驻足观看 、共同学习了解认知 ，推广正确的教育理念。

　2
、组织家长参加“给孩子适宜的爱 ”为主题的学前教育宣传月启动仪式
，组织科学保教相关活动，重点宣介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念 。

　（二）组织实施阶段：5月24日—6月15日

　1 、深入开展园内宣传
。在宣传月期间要组织全园教师集中学习 ，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。我园围绕学《指南》
、用《指南》
，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动 。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动
。

　2 、开展一次《指南》解读活动。开展一次面向幼儿园教职工及家长方面的《指南》解读活动 。同时通过讲座
、咨询、访谈等活动形式 ，剖析典型案例，解读爱的“适宜
”与“不适宜”
，引发家长的深度思考
。

　3 、组织科学保教相关活动。活动月期间，至少组织1次全园亲子活动；至少召开1次全园家长会（也可以以班级为单位）重点宣介绍规范办园
、科学保教和幼儿园科学办园理念 。

　4、宣传科学育儿知识 ，纠正“小学化 ”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识
，宣传幼儿教育“小学化
”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念 ，提高科学育儿水平
，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为
。

　5 、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班在QQ群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点 ，引导家长学会认真观察了解孩子
，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子 。

　6
、各班出一期学前教育宣传栏
。

　7、利用六一文艺演出活动 、促进孩子们健康快乐成长。

　（三）总结阶段：6月16日——6月20日

　在本次活动结束后 ，总结宣传月各项工作将活动开展情况及时写出分析总结 。

　五
、活动要求

　1、统一部署 、加强领导
。紧扣宣传月主题
，精心设计，制定切实可行的活动实施方案 ，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。并及时部署举办宣传月活动
，督促教职工参与宣传月活动 。

　2
、加强宣传，提高活动影响
。在宣传月活动期间 ，利用幼儿园的LED显示屏显示宣传标语
，营造宣传月氛围。

　3、活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像 、资料的收集存档 。

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