幼小衔接四个准备

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幼小衔接四个准备如下：

1、作息时间方面的准备。在孩子入学前要制定和小学类似的作息时间表，让孩子从心理和生理上有个适应过程。幼儿园迟到大人都不太在意，感觉孩子困，愿意睡就多睡会儿。到了小学就不同了，要严格按照时间表执行。

2 、心理上的准备。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，以满腔热情来迎接他们的新生活。

3、习惯上的准备。让孩子自己的事情自己做，自己穿衣，自己刷牙洗脸，自己整理书包等等，大人的过分包办，会使孩子过分依赖大人，尤其是精神上依赖，一旦出现问题就不知道怎么解决。只有养成良好的生活自理习惯，逐渐学会管理自己，孩子进入小学后能够开始忙而不乱、有条不紊的生活和学习。

4、能力上的准备。在幼小衔接的过程中，能力上的准备甚至比学习上的准备更为重要，很多孩子最初不适应小学生活，不是他的智力有问题，而是能力上达不到。书包里像垃圾桶，作业发下来一会儿就找不到了等等，这些大班常常出现的问题也会带到小学。因此孩子的能力培养是当务之急。

幼小衔接的四个准备有：

1.心理准备? 2.习惯准备? 3.知识准备? 4.生活物资准备

幼儿园与小学在外在环境、教育内容、学习时间、生活方式、教师的角色、考勤等方面是有很大不同的。因此，家长要多与孩子聊一聊小学的事情，有条件还可以带着孩子参观小学校园，多赞美小学，让孩子从心底里想上学，而且对小学生活充满向往和渴望。

在幼儿园时，无论是上学的时间还是就餐就寝都是与小学不一样的。因此，在上小学之前一个月时，家长就要为孩子作生活方面的指导准备了：要让孩子适应小学的作息时间，做到按时起床；要让孩子具备一定的生活自理能力，知道学校的卫生间在哪儿、饮水处在哪儿，不管在学校还是在家，很多事情都需要自己去做了。

平时，在家要鼓励孩子多说，善于表达自己的需求；家长要鼓励孩子参与一些问题的讨论，并肯定孩子的讨论。另外，家长要多带孩子参与社区活动，多跟小朋友交流、相处。