幼儿园小班体育活动教案

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，小编也是针对幼儿园小班体育活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　作为一名教师
，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性 。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育活动教案（精选7篇）
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢
。

幼儿园小班体育活动教案1

　体育活动：

　《小动物找家》

　活动目标：

　1
、练习听信号向指定方向走、跑 、跳 ，发展幼儿的基本动作。

　2
、能找到空的位置
，不推他人 。

　活动准备：

　在场地的四角摆放小猫、小鸡 、小兔
、小鸭的标记，表示小动物的

　活动过程：

　一、开始部分
。

　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　二 、基本部分 。

　1
、新授游戏
。

　幼儿四散站在场地中间 ，教师说：“轻轻走
，轻轻跑，我的小猫喵喵喵” ，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米
，我的小鸡叽叽叽 ”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫 ，我的小鸭呷呷呷
”
，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔” ，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　3 、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿 。

　三
、结束部分
。

　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿园小班体育活动教案2

　活动目标：

　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情 。

　2 、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法
，发展幼儿的动作的协调性
、敏捷性。

　3、萌发幼儿相互合作的精神
。

　活动准备：

　猫 、鼠头饰若干
、粮仓一个、鼠洞二个 、独木桥
、山洞等。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1 、幼儿听音乐开汽车进场地 。

　2
、游戏前的活动准备
。

　3、启发幼儿讲出猫 、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

　二
、基本部分：

　1、猫保护粮仓巡逻 ，鼠乘虚而入找粮吃
，没吃到 。

　2 、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时 ，在路上设障碍
，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功
。

　3、猫找出失误的原因 ，卸下铃铛，排除除路障
，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠 ，

　减少了粮仓的损失。

　三
、结束部分：

　1、表扬角色扮演得好的幼儿 。

　2 、幼儿开汽车离开场地
。

幼儿园小班体育活动教案3

　教材分析：

　本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走
、倒走
，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上 、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪 ”的游戏情境 ，增强了体育活动的趣味性
、挑战性
，能有效激发幼儿参与活动的兴趣 。

　活动目标：

　1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡
。

　2.提高空间方位和直觉的准确性 ，发展身体动作的协调性。

　3.养成耐心 、细心等良好品质 。

　活动准备：

　1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个
，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。

　2.欢快的音乐1首
。

　活动过程：

　1.创设“小动物学走路
”的游戏情境 ，带领幼儿热身
，激发幼儿参与活动的兴趣。

　带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳 ，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走
、倒走 。

　2.组织幼儿玩游戏“赶小猪 ”
，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走 、倒走
。

　（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈
、1个皮球，引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球 ，然后拉绳向前走 。

　提问:不用小手碰皮球
，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试
。

　小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走 ，皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪
”跑岀圈外 。如果“小猪”跑出圈外
，需要重新放进圈里，不能继续玩
。

　（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

　向前走:抬头挺胸 ，单臂甩动
，将“小猪 ”拖在身后，迈开大步向前走 。

　横向走:让“小猪
”在身体的左侧或右侧 ，采用交叉步或侧滑步
，横向移动
。倒着走:面向“小猪”，向后退着走。（提醒幼儿小步慢走 ，注意安全 。）

　3.创设“我和小猪碰一碰 ”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。

　请幼儿拿着“小猪”在肚子上 、腿上、胳膊上碰一碰
，放松身体各部位
。

　4.创设“送小猪回家
”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材 ，结束活动。

　师:“小猪”要回家了
，请你把它送到“猪圈 ”（大筐）里去吧 。

　请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪
”回家
。

　结束活动。

幼儿园小班体育活动教案4

　教材分析：

　小班幼儿喜欢接触外界环境 ，愿意在大自然中跑跑跳跳 。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力
，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性
。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐
、捕捉泡泡的过程中练习跑、跳跃的基本动作。同时 ，通过师幼一起游戏
，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离 。

　活动目标：

　1 、愿意玩“追泡泡 ”的游戏 ，在游戏中学习纵跳触物的动作
。

　2
、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡
，知道躲避他人，避免碰撞。

　3 、感受和老师
、小伙伴卡一起玩“追泡泡
”游戏的快乐 。

　活动准备：

　吹泡泡玩具3～4个、宽阔平整的场地
。

　活动建议：

　一 、出示吹泡泡玩具 ，引导幼儿观察，激发游戏兴趣。

　二
、师幼一起玩“追泡泡”游戏
，帮助幼儿掌握游戏玩法 。

　1、为减少碰撞，将幼儿分成3—4组 ，教师分别向各组吹泡泡
，引导幼儿学习纵跳 、触破泡泡的动作。

　2
、幼儿分散站在场地上，教师向四处吹泡泡 ，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡
。引导幼儿根据泡泡的方向 、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐
、碰触
，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要注意躲避碰撞。

　3、请3～4名幼儿吹泡泡 ，分组开展游戏 。教师与幼儿共同游戏
，关注每一个幼儿的情绪，进一步拉近与幼儿的距离
。

　三 、引导幼儿交流游戏的经验
、体验游戏的快乐。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？

　四、可拓展游戏玩法 ，如踩泡泡 、网泡泡
、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等 。

幼儿园小班体育活动教案5

　活动目标

　1.能钻过60~70厘米高的障碍物
，并乐意钻来钻去
。

　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质 ，体验健康活动的乐趣 。

　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活
。

　活动准备

　1.60~70厘米高的拱形门或者钻圈若干
，沙包若干，猫头饰一个。

　2.游戏音乐 。

　活动过程

　1.游戏——小老鼠钻洞
。

　(1)幼儿扮小老鼠 ，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠 ”练习钻圈的动作。

　(2)幼儿展示自己钻圈的方法 。

　(3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯
，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　(4)引导幼儿去钻多个“洞
”反复练习钻的动作技巧
。

　2.游戏——猫和老鼠。

　(1)将钻圈围成一个大圆圈 ，“小老鼠”站在圈里
，圈外放若干“粮食 ”(沙包)，教师扮猫 ，在圈外做睡觉动作 。

　(2)游戏开始
，“小老鼠
”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内
。提醒幼儿动作要轻 ，不要惊动“大花猫”。“大花猫 ”“喵喵喵”
，站起来抓“小老鼠
”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里 。

　3.放松游戏——小老鼠吹气球
。

　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈 ，说儿歌,：小老鼠，吹气球
，吹了一个大气球，呼呼呼 ，呼呼呼
，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。

幼儿园小班体育活动教案6

　活动目标：

　1.练习肩上挥臂投掷 。

　2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动
。

　3.体验投掷的乐趣。

　活动重难点

　重点：活动上肢和腰部关节 。

　难点：练习将投掷物经肩上方向前上方抛出
。

　活动准备：

　1.老师扮演“大灰狼 ”，距离分别为1.5米 ，2米
，2.5米。

　2.投掷物重量分别为40克，60克 ，125克左右的沙包 。

　3.兔妈妈头饰一个
，幼儿人手一个小兔头饰，蘑菇若干 ，小篮子一个。

　4.活动音乐:《小兔乖乖》
，《小了白了兔》，《狼叫声》 ，《春天在哪里伴奏》
。

　活动过程：

　一 、准备活动。

　1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝
，唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地 。

　2.教师:“今天的阳光好舒服呀！跟妈妈一起来活动一下身体吧!
”

　3.听《小了白了兔》音乐做热身运动，重点活动上肢和腰部关节
。教师：《宝贝们,这么暖和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。

　二
、介绍游戏场地 ，引出游戏 。

　1.动作练习
。

　教师：“宝贝们你们看
，这条小路就是通向森林的路，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现 ，咱们真遇到了可怎么办呢”?

　在投掷区
，幼儿双脚分开站立，边念儿歌“小石头 ，放肩上
，小手使劲往上扔，看谁能够打到它。 ”边向投掷物“大灰狼
”投掷 ，练习将投掷物经肩上向前上方抛出 。教师重点对幼儿的投掷动作进行指导
，启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中“大灰狼”
。

　2.鼓励能力强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。

　3.游戏“打老狼 ”:听《狼叫声》音乐，进入情景 ，激发幼儿游戏兴趣，幼儿选择投掷物
，分别向1.5米“大灰狼
”投掷，2米“大灰狼”投掷 ，2.5米“大灰狼 ”投掷 。

　三、放松活动
。

　教师：“宝贝们
，大灰狼被我们打跑了，我们胜利了 ，你们看
，那边好多蘑菇，快点去采蘑菇吧!
”

　听活动音乐《春天在哪里伴奏》采蘑菇 ，将采到的蘑菇放到篮子里
，

　请采完蘑菇的幼儿相互捏捏肩，捶捶背 ，活动手脚
，进行放松。

　教师：“宝贝们，太阳快要下山啦 ，跟着妈妈回家啦”

　课后反思：

　本次活动设计以情感体验为主线，特别是“大灰狼 ”的出现
，把游戏推向高潮，这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣 ，总的来说
，孩子们玩得很开心，有的孩子在游戏中比较随性 ，一定要打中大灰狼才肯罢休
，是因为太专注于角色的扮演，所以忘记游戏规则 ，平时要带孩子多玩
，这样游戏时就懂得遵守规则 。游戏活动有助于孩子们良好性格的养成，以及发展智力 ，提高运动能力
，每天有良好的游戏活动开展，相信我们的孩子会有更大的'进步。

幼儿园小班体育活动教案7

　发展动作：

　通过爬的练习 ，发展幼儿动作的协调性 、灵活性
。

　活动内容：

　乌龟爬

　活动准备：

　1
、检查幼儿衣物、鞋子安全

　2 、检查场地安全、泡沫地垫
、指导重点

　活动过程（玩法）：

　一、导入部分：谈话

　1 、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家
，去哪里了啊？

　2
、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？

　3、它是怎么去旅行的？

　二 、展开部分：

　1
、模仿乌龟爬的动作

　1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下 。

　2） 、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？

　2
、布置场景 ，介绍游戏规则
。

　1）、活动前为了避免孩子间手被踩
，都把鞋子脱掉。

　2） 、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的 。先爬过泡沫垫 ，再爬是小床
，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖 ，也不能躺在床上
，要不燃就会被别的小乌龟踩到
。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

　3
、分两组跟着音乐爬 。

　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧 ，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬
，快的时候就要快怕了
。

　4、谈谈爬过泡沫垫 、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）

　三
、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

　游戏活动名称：穿手链

　材料投放情况：纽扣、珠子 、绳子若干

　玩法指导：

　1
、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

　2、在尝试了一种材料后 ，可以启发幼儿使用多种材料穿

　3 、把自己穿好的手链送给老师
、朋友或者妈妈

　活动评价：

　幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣
，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升 ，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料
，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼 。

　教学反思：

　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习
。针对幼儿的年龄特点来设计这节课 ，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时
，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中 ，结合游戏进行了活动练习
，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐 。

　一、 游戏名称：

　《小动物找家》

　二 、 适合年龄：

　3-4岁

　三
、 目标：

　1、 培养幼儿的听辨力 、记忆力及反应的灵敏性。

　2
、 发展幼儿动作的协调性
。

　3、 引导幼儿练习走 、跑和跳等综合动作。

　四、准备：

　1
、 小猫、小狗 、小兔
、小鸟头饰若干(各位幼儿人数的'1/4) 。

　2、 场地四角分别挂上鸟 、兔
、猫、狗的标记 ，作为小动物的家
。

　五 、玩法：

　1
、 把幼儿分成四组
，分别扮演小狗、小兔 、小猫和小鸟四散开站在场地中间。

　2
、 游戏开始，小动物一起念儿歌：“小动物 ，真有趣，天天一起做游戏
，跑一跑，跳一跳 ，团结友爱真欢喜 。”念完儿歌自由做鸟飞、兔跳 、小猫走、小狗跑等动作
。提醒幼儿避免拥挤和相撞。听到教师说“去小猫家做客
”时
，大家一起边模仿小猫走，边学猫叫 。同样去“小鸟”
、“小狗 ”、“小兔
”家做客时 ，大家一起模仿鸟飞 、小狗跑
、兔跳等动作
。听到教师说：“天黑了
，小动物该回家了。”小动物分别作模仿动作找自己的家，游戏结束 。

　六、规则：

　1 、 必须按信号作相应的模仿动作
。

　2
、 小动物必须在听到信号后 ，才能向指定方向跑或跳。

　七、提示：

　1 、 在幼儿熟悉玩法后
，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志 。

　2
、 教师可变化游戏玩法，如把信号变成视觉的(动物头像)、听觉的(模仿动物叫声) ，让幼儿根据信号作相应的动作。

　八 、活动反思：

　《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏
。在小班身体动作技能的练习中
，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点 ，因此，在本活动的设计中
，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏
、增加情境、引发兴趣的不同方法 ，对这一重点进行反复练习
，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

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